【正文】 要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，應(yīng)該積極嘗試，而不是回避新任務(wù)、新問(wèn)題。 職業(yè)生涯設(shè)計(jì)一：“做官” ? “做官”：當(dāng)公務(wù)員或從事行政管理工作 ? 如果確定今后的發(fā)展方向是考公務(wù)員，或者是從事行政管理工作，那么在校期間就必須要做以下“功課”： ? 一是積極創(chuàng)造條件入黨，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 。 很多時(shí)候 ， 我們所盼望的東西并不真正適合我們 ， 可是往往為了別人的眼光 ， 我們委屈了自己 。包括職業(yè)目標(biāo)、收入目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)名望期望和成就感。后來(lái)，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫(huà)下來(lái)，比賽開(kāi)始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過(guò)第一個(gè)目標(biāo) 后，又朝 第二個(gè)目標(biāo) 努力， 第三個(gè)目標(biāo) ……。 ? 不要把別人的期待當(dāng)成自己的目標(biāo)，你有你的方向，沿著你的方向出發(fā)并前進(jìn)，你的終點(diǎn)才有意義。推翻帝制 ,建立民主共和國(guó) 生涯設(shè)計(jì) 決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬。 人生收支曲線 出生 就業(yè) 退休 身故 撫養(yǎng)期 奮斗期 養(yǎng)老期 活得太長(zhǎng) 子女教育 資產(chǎn)保值 活得太短 收入中斷 傷殘疾病 n 人 生收支曲線 l n 人的一生用一條直線向右延伸 ,從出生到身故畫(huà)出一條生活支出線 l n 從開(kāi)始工作就業(yè)到退休畫(huà)出一條工作收入線 l n 透過(guò)工作收入每個(gè)月儲(chǔ)蓄的余錢來(lái)規(guī)劃理財(cái)收入線 n 透過(guò)兩條交叉的曲線我們簡(jiǎn)單把人生分成三個(gè)階段來(lái)分析 l l l 理財(cái)收入線 生活支出線 工作收入線 賺錢是生活的基礎(chǔ) 《男人就是累》 ? 生活＝人＋錢 人需要錢去達(dá)到目標(biāo)（滿足欲望） 金錢不是萬(wàn)能的 但沒(méi)有錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的 ? “生”就是出生，是一個(gè)新生命誕生的意思。就這樣， 40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰才能不斷超越自我，登上更高的職業(yè)高峰。 人的一生 ，有很多這樣美麗的誘惑 ， 正如世間有太多好看的鞋子一樣 ， 我們所選擇的只是適合自己的一種 。 全程性原則是指在整個(gè)的職業(yè)生涯過(guò)程中，都有自己的職業(yè)目標(biāo)相伴，作為自己職業(yè)生涯的指南針和航標(biāo)。 ? 二是積極參加團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、學(xué)生科協(xié)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)組織。 ? 總分 41~47分：你對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求有些謹(jǐn)慎。學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程就是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的磨礪。 在尋找完善自我的具體目標(biāo)時(shí) ， 要握以下四個(gè)要點(diǎn)： ? 興趣是可以培養(yǎng)的； ? 性格是可以完善的； ? 能力是可以提高的； ? 潛能是可以挖掘的。 激勵(lì)性原則是指職業(yè)目標(biāo)符合自己的性格、興趣和特長(zhǎng)，對(duì)自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。 他們不再抱怨自己 、 羨慕別人 ， 因此又恢復(fù)了往日的活潑和快樂(lè) 。 （ 2）我想要什么？ 這是目標(biāo)展望過(guò)程。 但十年后，人們?cè)谒淖詡髦姓业搅舜鸢福谧赞D(zhuǎn)中是這么說(shuō)的：起初，我把我的目標(biāo)定在 40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我 跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。沒(méi)有目標(biāo)的人不過(guò)是在盲目地跟從 ——他們到達(dá)了，卻不會(huì)有任何收獲 ——因?yàn)樗麄儾恢罏槭裁吹竭_(dá)那里。 —— 歌德 他 22歲生意失敗 ， 家人被趕出了居住的地方 ， 他必須工作以撫養(yǎng)他們 。 ? “活”就是生命存活在世界上的狀態(tài)。 Text in here 2．按性質(zhì)分解 可分為外職業(yè)生涯目標(biāo)和內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)。 （ 3）我能做什么？ 自己專業(yè)技能何在？最好能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識(shí)技能。 一件東西 、 一項(xiàng)職業(yè) ， 抑或一生的選擇 ， 并不在于它是