【正文】 目標(biāo)的實(shí)施 ?如果一味的只知道朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，而沒(méi)有一個(gè)周密的計(jì)劃，就會(huì)走很多彎路，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程會(huì)變得十分艱辛。 只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是 “對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng) ”，而應(yīng)當(dāng)是 “對(duì)什么都可以有的自信和渴望 ”。這種實(shí)踐能力實(shí)際上還同具有創(chuàng)造精神，勇于克服困難和善于同別人協(xié)作等心理品質(zhì)聯(lián)系在一起，是一種綜合能力。站得太近的人很容易就把繩圈套在木棒上，而且很快地就泄氣了；有的人站得太遠(yuǎn)，老是套不進(jìn)去，于是很快就泄氣了；但有少數(shù)人站的距離恰到好處，不但使游戲具有挑戰(zhàn)性，而且他們也還有成就感。 SMART原則 的理解與應(yīng)用： ? 1S（ specific）具體的： ? 有人說(shuō)：我將來(lái)要做一個(gè)偉大的人。 ? 總結(jié)起來(lái)就是： 美國(guó)其它幾所著名大學(xué) ,也曾做過(guò)類(lèi)似的調(diào)查研究，耶魯大學(xué)的調(diào)查結(jié)果為， 3%有清晰長(zhǎng)期目標(biāo)的畢業(yè)生， 20年后，他們掙的錢(qián)比剩下 97%的畢業(yè)生掙的錢(qián)的總和還多。 ? 目標(biāo)管理的發(fā)展：目標(biāo)管理提出以后，便在美國(guó)迅速流傳。 ? 人生目標(biāo)可以從人類(lèi)、國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭、個(gè)人等不同的角度確定，與個(gè)人的價(jià)值觀及人生追求密切相關(guān)。他對(duì)第一組說(shuō)：你們能夠跳過(guò) 。 ? 【案例】比如你說(shuō)：我一定要拿到律師證書(shū)。即不但要有健康的身體、發(fā)達(dá)的智力，而且要有勞動(dòng)的技能，維護(hù)社會(huì)安寧的品德，審美的意識(shí)和情操，以及在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中自我防衛(wèi)的能力等等。 角色與目標(biāo)能賦予人生完整的架構(gòu)與方向，假定你還缺少這么一份個(gè)人使命宣言，現(xiàn)在正是開(kāi)始撰寫(xiě)的最佳時(shí)機(jī)。答對(duì)了的題，每題得 4分；否則，不得分。 像剝洋蔥一樣，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，再將小目標(biāo)分解成更小的目標(biāo)，一直分解下去，直到知道現(xiàn)在該做些什么。大學(xué)期間，有許多學(xué)生放任自己、虛度光陰，還有許多學(xué)生始終也找不到正確的學(xué)習(xí)方向。 大學(xué)階段的主要目標(biāo) ? “四會(huì) ”要求 ? 21世紀(jì)的大學(xué)生必須適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。房子要多大，是幾層樓？需要多少臥室？要木頭砌還是鋼筋水泥的？要多少平方？座落地點(diǎn)呢？你的預(yù)算呢？有了這些明確的標(biāo)準(zhǔn)，你才有可能順利地蓋好你的房子。個(gè)人年度目標(biāo)按照季、月、周、日進(jìn)行分解，最后落實(shí)到計(jì)劃中，與時(shí)間管理相結(jié)合，通過(guò)高效的時(shí)間管理促進(jìn)重要目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)。另有 27%的人沒(méi)有什么目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。 25年后的跟蹤調(diào)查顯示： ——60%的人目標(biāo)模糊，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但幾乎沒(méi)有什么特別的成績(jī)。 ? 年度目標(biāo)是組成個(gè)人目標(biāo)體系的基礎(chǔ)，個(gè)人年度目標(biāo)也可以用目標(biāo)金字塔表示，如圖 11（ b）所示。 ? 【案例】你要買(mǎi)一棟房子，先要在心里有個(gè)底。 ABCDEFGQ原則 ： ? 確定個(gè)人目標(biāo)還有其它原則方法，有人提出了 ABCDEFGQ原則： ? Achievable（可行的） ? Believable（可信的） ? Controllable（可控的） ? Definable（可界定的） ? Explicit（明確的） ? Foryourself（屬于你自己的） ? Growthfacilitating（促進(jìn)成長(zhǎng)的） ? Quantifiable or measureable（可量化的） ? 大學(xué)生不妨用 ABCDEFGQ原則分析一下上述英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定 。 最大的收獲也許是 …… 對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng) …… 這封來(lái)信道出了不少大三、大四學(xué)生的心聲。 學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定 ? 中長(zhǎng)期目標(biāo)： 證書(shū) 學(xué)歷 學(xué)位 留學(xué) 資質(zhì) ? 中期目標(biāo)（年度目標(biāo)）： ? 近期目標(biāo)： 學(xué)期目標(biāo) 月度目標(biāo) 周目標(biāo) 就業(yè)目標(biāo) 畢業(yè)去向的主要形式： 升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、繼承家業(yè)、 國(guó)家和地方支持就業(yè)項(xiàng)目、應(yīng)征入伍等 地域的選擇 行業(yè)與職業(yè)的選擇 待遇與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的選擇 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的制定 一、收入 收入的方式 收入的來(lái)源 收入的數(shù)量 取得收入的時(shí)間安排 二、消費(fèi) 如何分解目標(biāo) 剝洋蔥法。計(jì)算得分?jǐn)?shù)，并從下表查出你的成功商數(shù)等級(jí)。 ? 首先我們都是在校大學(xué)生，自然就該清楚我們首要的目標(biāo)是什么，不要盲目的確定自己的目標(biāo)。 ? 李開(kāi)復(fù)的 “七項(xiàng)學(xué)習(xí) ” ? 大學(xué)四年應(yīng)是這樣度過(guò)（李開(kāi)復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第四封回信） 今天，我回復(fù)了 “開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng) ”開(kāi)通以來(lái)的第 1000個(gè)問(wèn)題。目標(biāo)應(yīng)該很明確了，只是不知是在一年內(nèi)完成，還是十年后才完成？ 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例分析： ? 英語(yǔ)是大學(xué)的重要課程，大學(xué)生在確定英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，如果僅僅表示完成大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，就不是一個(gè)符合 SMART原則的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他對(duì)第二組說(shuō)：你們能夠跳得更高。一個(gè)人應(yīng)該明白自己的使命，清楚自己的主要人生角色，然后根據(jù)使命宣言和人生角色確定目標(biāo)。時(shí)值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟(jì)由恢復(fù)轉(zhuǎn)向迅速發(fā)展的時(shí)期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動(dòng)員工積極性以提高競(jìng)爭(zhēng)能力，目標(biāo)管理的出現(xiàn)可謂應(yīng)運(yùn)而生，遂被廣泛應(yīng)用，并很快為日本、西歐國(guó)家的企業(yè)所仿效，在世界管理界大行其道。 ——3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)， 25年來(lái)他們總是朝著同一個(gè)方向不懈努力， 25年后，他們成為了社會(huì)各界的頂尖人士，他們當(dāng)中