【正文】 ? 2．研究性學(xué)習(xí)? 研究性學(xué)習(xí)有以下幾個(gè)特征：（ 1）自主性。 　?。?4）歸納總結(jié)。如問(wèn)題導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等。 （ 2）布魯納：結(jié)構(gòu)課程理論他認(rèn)為，學(xué)科基本結(jié)構(gòu)是知識(shí)的概括、抽象、內(nèi)在制約者，是本質(zhì)，其它的都是他的特例，掌握結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí)的策略，學(xué)習(xí)者不需要與每一事物打交道，而且可以獨(dú)立進(jìn)行。并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生需要積極向上的教師，關(guān)注您對(duì)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容，傾聽(tīng)您對(duì)學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。而要成為一個(gè)真正的研究者，教師必須學(xué)會(huì)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，因?yàn)橹挥蟹此疾拍茏尳處熐宄霈F(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題的原因以及應(yīng)該如何解決這樣的問(wèn)題。（ 5）信息存儲(chǔ)能力。? 2．信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與原理? 3．信息技術(shù)的作用與影響 （ 1）信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響（ 2）信息技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（ 3）信息技術(shù)對(duì)人們生活的影響（三）信息能力（三）信息能力? 信息能力是指人們有效地利用信息資源獲取、加工、處理、表達(dá)以及創(chuàng)造信息的能力。? (五五 )硬件軟件維護(hù)與管理能力硬件軟件維護(hù)與管理能力四、四、 專業(yè)知識(shí)與能力專業(yè)知識(shí)與能力? 信息技術(shù)教師同樣必須具備學(xué)科教師的基本素質(zhì)，懂得教什么和怎么教，即他們必須具有教師的專業(yè)知識(shí)與能力，其中主要包括扎實(shí)的教育理論知識(shí)、熟練的教學(xué)技能以及深入的教學(xué)研究能力。不論是剛走上講臺(tái)的新教師，還是有著多年教齡的老教師，請(qǐng)跟上您所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。這需要教師清晰表達(dá)，簡(jiǎn)潔示范、講解教學(xué)內(nèi)容，清楚解釋學(xué)習(xí)目的。教學(xué)需要彈性，您能根據(jù)具體情況調(diào)整教學(xué)，而不是呆板地遵循教學(xué)計(jì)劃嗎？您能敏銳地感覺(jué)到學(xué)生需要，從而不斷改變慣例和規(guī)則以幫助學(xué)生嗎？資料：成功教師的十五條特征資料：成功教師的十五條特征好教師的品質(zhì)美國(guó)的調(diào)查認(rèn)為，一名好教師應(yīng)具備 12種素質(zhì)：? 友善的態(tài)度：她的課堂猶如一個(gè)大家庭；? 尊重課堂上每一個(gè)人：她從不會(huì)戲弄你；? 耐性：她不會(huì)放棄要求；? 興趣廣泛：她帶我們到課外去；? 良好的儀表：她的語(yǔ)調(diào)和笑容令人愉快；? 公正：她對(duì)人沒(méi)有偏差；? 幽默感：她每天都會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)；? 良好的品質(zhì)：她從不亂發(fā)脾氣；? 對(duì)個(gè)人的關(guān)注：她會(huì)幫助我認(rèn)識(shí)自己；? 伸縮性：她有錯(cuò)會(huì)改；? 寬容：她裝作不知道我的愚蠢；? 頗有方法：忽然間我順利念完了我的課本。傳播的速度過(guò)快或過(guò)慢，容量過(guò)大或過(guò)小都會(huì)破壞師生雙方諧振的條件，從而造成傳播過(guò)程中的滯阻現(xiàn)象。學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)過(guò)程往往圍繞問(wèn)題展開，教師要把學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地轉(zhuǎn)化為問(wèn)題情境，從而集中學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣和能力。課外活動(dòng)要與課堂教學(xué)相輔相成、相互促進(jìn)。? 5．自主主學(xué)習(xí) 演講完畢，謝謝觀看！。? 6．媒體應(yīng)用技能? 信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得各種新型的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn)，并逐步進(jìn)入課堂，因此每個(gè)教師都應(yīng)該具備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備尤其是信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，教師更應(yīng)該掌握信息技術(shù)的應(yīng)用，并且關(guān)注新的教學(xué)媒體。3．提問(wèn)技能．提問(wèn)技能? 課堂提問(wèn)技能是指在課堂教學(xué)中，教師試圖引出學(xué)生言語(yǔ)反應(yīng)的任何信號(hào)的教學(xué)行為。3．教育傳播理論．教育傳播理論（ 1）共識(shí)律? 　所謂共識(shí)是指一方面教師要依據(jù)學(xué)習(xí)者已有知識(shí)、技能的水平和特點(diǎn)，建立傳遞關(guān)系；另一方面教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容特點(diǎn)，通過(guò)各種方法和媒體來(lái)為學(xué)習(xí)者提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源或材料，以便使學(xué)習(xí)者已有