高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第15課文藝隨筆二篇咬文嚼字不求甚解3(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 《 不求甚解）的中心論點(diǎn)是什么 ?讀書(shū)要把握住精神實(shí)質(zhì)，不要死摳字句，求其表面。 郭沫若改字 —— 句式不同，情感不同。 ?觀點(diǎn)：古代偉大作家都注重?zé)捵?，古代偉大的著作都是煉字的典范?（ ） 此君肚里學(xué)識(shí)稀薄 ,但在人前說(shuō)起話(huà)來(lái)卻常常咬文嚼字 ,極盡嘩眾取寵之能事 。 3．分析評(píng)價(jià)課文觀點(diǎn)，借鑒吸收課文的寫(xiě)法。 當(dāng)時(shí)作為師爺?shù)淖笞谔目戳T大驚 ，勸其改為 “ 屢敗屢戰(zhàn) ” 。 找出本文在論證中所運(yùn)用的材料 ? （ 1）郭沫若聽(tīng)演員的意見(jiàn)改動(dòng) 《 屈原 》 的一句臺(tái)詞。 材料 5：“煙”字的直指意義和聯(lián)想意義 觀點(diǎn)： ①字有直指的意義，有聯(lián)想 的意義。描繪了春過(guò)江南后的效果 ―― 綠滿(mǎn)江南 .重要的是“綠”字又流露出喜悅興奮的心情 . （二）三位作家坐在一起吃飯，分別說(shuō)了這么三句話(huà)， “ 吃在中國(guó) ”“ 在中國(guó)吃 ”“ 在吃中國(guó) ” ，試分析這三句話(huà)的意味 ? 參考答案： ? 吃在中國(guó) —— 食文化在中國(guó)； ? 在中國(guó)吃 —— 想吃美食，到中國(guó)去。同時(shí)，即使都是讀書(shū)或都是寫(xiě)作過(guò)程，精益求精、反復(fù)修正和把握精神實(shí)質(zhì)、不拘表面這兩點(diǎn)要求也要同時(shí)具備，兩者相輔相成，并不矛盾。 ?該文可分為三個(gè)部分。 文章的結(jié)構(gòu) ①②自然段，寫(xiě)“煉”字的重要性。 ? （ 7）“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述。 朱光潛
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