【正文】 （ 2）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用。危急時刻，他用雙臂將四名高二 (1)班的學生緊緊地掩護在身下。 （ 1）價值觀影響著人們對事物的 認識和評價 。 ”這句話體現(xiàn)了A 每個人活著都是為了他人B人活著就是為了自己C 人的價值在于對社會的貢獻D 人只有社會價值而沒有個人價值C： “你要欣賞自己的價值，就得給世界增添價值。 （自我價值也是不可或缺的 —— 是社會價值的基礎(chǔ)）袁隆平和姚明通過自己的活動 對社會作出貢獻對社會作出貢獻 ， 滿足了他人和社會的需要（即實現(xiàn)了其 社會價值社會價值 )。 一事物對人是否有價值根本上取決于該事物是否有某種特定的屬性和成分 ，而不是人隨心所欲地憑需要而定的。v物的價值與人的價值 都是哲學意義上價值的具體表現(xiàn)，但二者不是一回事。 同時，他們也因此 從社會中獲得從社會中獲得 尊重和滿足。 ”這表明A 人生價值就是個人獲得社會的承認B人的價值在于創(chuàng)造價值，在于個人對社會的責任和貢獻C 要實現(xiàn)人生價值，首先實現(xiàn)自我滿足D 人生的真正價值是具有豐厚的報酬B閱讀 P97框內(nèi)小字想一想，人們在上述活動中形成的不同認識是受什么觀念支配的？探究活動 ：： 人們在認識各種具體事物的價值的基礎(chǔ)上，形成 對事物價值的總的看法和根本觀點 。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。 13日晚上，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在講臺上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅 51歲的生命，而四名學生則在他的保護下成功獲救。 方法論 :尋找正確的價值觀 , 就是尋找人生的真諦趁年輕趁年輕的時候多學點趁年輕的時候多干點趁年輕的時候多賺幾個趁年輕的時候多玩點趁年輕的時候多生幾個…… 在我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟時，不同的人的價值觀在多元利益的條件下呈現(xiàn)差異性，在不同價值觀的指導(dǎo)下，不同的人們在實際生活中采取不同的行為選擇，對個人和社會的發(fā)展產(chǎn)生了不同的影響。價值觀不同，人生道路的選擇就不同價值觀的的導(dǎo)向作用（ 1）價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用 . ① 價值觀影響著人們對事物的認識和評價； ② 價值觀影響著人們改造世界的活動。譚千秋 5月 12日地震發(fā)生時 ,譚千秋正在教室里上課。正確的價值觀有積極的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀有消極的導(dǎo)向作用值觀有積極的導(dǎo)向作用，錯誤的價值觀有消極的導(dǎo)向作用傳統(tǒng)片面追求 GDP的發(fā)展觀 全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀正確價值觀錯誤價值觀產(chǎn)生正確的認識采取正確的辦法價值觀產(chǎn)生錯誤的認 識采取錯誤的辦法 結(jié)論一：價值觀對人們 認識和改造世界的活動具有重要的 導(dǎo)向作用。 ”這一論述表明 ( )A．人的價值在于對社會的責任和貢獻 B．對社會的貢獻越多，人生價值就越小C．人生價值沒有質(zhì)的差別，但有量的差別 D．社會價值是由個人努力程度決定的A3雷鋒有一句名言： “我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活得更美好。 因