【正文】 通“奩”。 莎士比亞式悲劇結(jié)尾 （ 返回 ） 劉蘭芝和 焦仲卿 以死抗爭封建家長制度取得勝利了嗎？ 取得了 ，當時的人們觀念里生死界限來世沒有現(xiàn)在這么大，主要是受佛教影響。錯，錯，錯！ 春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。 《 菏塘月色 》 。如：獨立分析把握文章情節(jié)，用現(xiàn)代眼光全面把握人物性格。它搜集整理的詩歌，后世就叫”樂府詩“，或簡稱”樂府“。禮記“子甚宜其妻” ? （ 5）焦母不喜歡劉蘭芝（七出之條） ? 《 禮記 此身行作稽山土， 尤吊遺蹤一泫然。一直到宋朝，范仲淹之母，王安石之媳，朱熹之嫂，程頤之侄媳，都曾改嫁。 請找出下列各句中的偏義復(fù)詞： 便可白公姥 晝夜勤作息 我有親父兄 逼迫兼弟兄 其日牛馬嘶 （ 下一頁 ） “相”字解釋 相見常日稀 誓天不相負 好自相扶將 嬉戲莫相忘 兒已薄祿相 葉葉相交通 互相 你，指劉蘭芝 她，指婆婆 我，指劉蘭芝 相貌 相互 （下一頁 ） 可憐體無比 汝豈得自由 再拜還入戶 槌床便大怒 自可斷來信 （ 下一頁 ） 渠會永無緣 以此下心意 供養(yǎng)卒大恩 共事二三年 掌握 “自” 的用法：除作“自己” 講外，還可作副詞、介詞、連 詞、助詞等。曹丕娶了袁術(shù)的兒媳婦甄氏。瞞，瞞，瞞！ ? 其一 城上斜陽畫角哀， 沈園非復(fù)舊池臺 ， 傷心橋下春波綠， 曾是驚鴻照影來。三者之中無后為大。 （ 3） 另外，這樣做可以使學生養(yǎng)成當眾說話的好習慣，培養(yǎng)學生口頭表達能力 （ 返回 ） 教學過程 1，簡介背景知識（ 1） 2，回答問題把握結(jié)構(gòu)（ 1） 3，討論把握人物性格 （ 焦 ）（ 蘭 ） 4，討論問題發(fā)散思維（ 原因 ） （ 過程 ）（ 結(jié)尾 ）（ 反抗 ） （ 成因 ）（ 思考 ） 5，點撥字詞（ 字詞 ） （ 返回 ） 背景材料 ? 《 孔雀東南飛 》 原題為 是我 國文學史 最長的一首敘事詩，最早鑒于南朝徐陵編的 《 玉臺新詠 》 ，它 與北朝民歌 《 木蘭詩 》 并稱為樂府雙璧 ? 樂府，是漢武帝時設(shè)立的一個官署。如：回答或討論問題時