小學(xué)教師培訓(xùn)資料提高閱讀教學(xué)效率的思考(專業(yè)版)
【正文】 教師要設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ龑?dǎo)學(xué)生由淺入深地閱讀、體味語言的內(nèi)涵、語言的情感、語言的形式，達(dá)到培養(yǎng)語感能力的目的。 研讀文本的重點： ?一、準(zhǔn)確把握主題 課例 1：《說聲對不起》 禮貌用語的重要？文明禮貌教育嗎？ 課例 2：《丑小鴨》 丑小鴨變成白天鵝給我們怎樣的啟示？ 課例 3：《魚游到了紙上》 ? 青年的魚畫得十分逼真。 掃除閱讀 障礙 初步了解 內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)疑難 問題 掃除閱讀障礙， 讀通、讀順 把握基本內(nèi)容 體會文章主題 和作者情感 有感情朗讀課 文 初步積累語言 領(lǐng)悟表達(dá)方法 發(fā)展閱讀、表 達(dá)能力 鞏固雙基 拓展閱讀 拓展表達(dá) 課前預(yù)習(xí) 主體課時 課后延伸 準(zhǔn)備 引領(lǐng) 形成 預(yù)習(xí) 目的： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)不足和困難，以便增強(qiáng)集體學(xué)習(xí)的針對性 為 “ 主體課時 ” 學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備 關(guān)于預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)內(nèi)容的確立 掃除閱讀障礙 了解課文內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)問題 低年級 借助拼音認(rèn)讀生字，讀通課文 了解課文中的明顯信息（人物、地點、季節(jié)、事件 …… 不認(rèn)識的字，不懂的詞語 中年級 獨立認(rèn)讀生字，借助工具書了解詞語意思 初步概括課文主要內(nèi)容和印象深刻的地方 圍繞詞語、內(nèi)容、表達(dá)方法提出疑問 高年級 獨立認(rèn)讀生字，借助工具書了解詞語、相關(guān)背景 初步概括課文主要內(nèi)容，提出自己的體會 圍繞內(nèi)容
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