【正文】 ? 我們要預(yù)防不近視。 ? 2）今年學(xué)開(kāi)車的人就 達(dá)近十萬(wàn)名 。 25為什么 …… 的原因 贅余舉例 (紅字都可刪去 ) ? 26。 (1)靜女其姝，俟我 于 城隅。 客有吹洞簫 者 。 馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn) 階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。 例： A、中國(guó)人民站起來(lái)了。 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)在 動(dòng)詞后 ，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“ 誰(shuí) ”或“ 什么 ”一類的問(wèn)題。 蚓無(wú)爪牙 之 利，筋骨 之 強(qiáng)。 與狀語(yǔ)有關(guān)的古漢語(yǔ)特殊句式 狀語(yǔ)后置（介詞結(jié)構(gòu)后置） 1 、 “以 ……” 的形式 (1)咨臣 以 當(dāng)世之事。 （ 3）否定副詞應(yīng)放在 “ 把 ” “ 被 ” 的前面： eg我們?nèi)绻?自己國(guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。 他 ”可指得分最高者 ,也可指其它人 學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 工人的兩個(gè)合理化建議 看不上 ”有 ”看不起 ”也有 ”看不到 ”的意思 晚 \上 \來(lái)的人 ” 五）、表意不明 ? :eg到秦皇島參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（這些詞不屬于雙重否定） ? 近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不 忘 搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 ? 生的四季豆含有帶毒性的皂角素，食用時(shí)必須煮熟以消除毒性，切忌半生不熟。 ? 5）原銷售利潤(rùn)率 16%，現(xiàn)為 8%，求下降的百分比。多余 四、結(jié)構(gòu)混亂 ? 句式雜糅（兩個(gè)句子結(jié)構(gòu)） ? 這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛(ài)。 (6)況吾與子漁樵 于 江渚之上 (7)又雜植蘭桂竹木 于 庭。 數(shù)量詞作定語(yǔ)，定語(yǔ)后置?！?不 ” 、 “ 未 ” 、 “ 毋 ” 、 “ 莫 ” 等否定詞 (1)古之人 不 余欺也。 D、發(fā)光的不都是金子。 小人哉，樊須也！ 判斷句中直接用名詞充當(dāng)謂語(yǔ)表判斷 其人勇士。 我敬了他 （三杯） 酒 。 。 ? 例 :那位失主為表謝意 (表目的 )昨天 (表時(shí)間 )在電視臺(tái) (處所 )又 (副詞 )誠(chéng)摯地 (表情態(tài)形容詞 )為他 (表對(duì)象 )點(diǎn)了一首歌 . 發(fā)揮廣大教師充分 : eg:他不但能讀書作文 ,而且會(huì)認(rèn)字寫字 . 學(xué)生 .領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開(kāi)學(xué)典禮 . 魯迅對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué) ,有著多么有益的影響 . 他不但能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作 ,而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì) . 不但會(huì)認(rèn)字寫字 ,而且能讀書作文 領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)生 . 接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué) “ 能夠用 …… 的工作 ” 與 “ 能夠領(lǐng)會(huì) …… 實(shí)質(zhì) ”對(duì)調(diào) 語(yǔ)脈不能一一對(duì)應(yīng) ： eg:文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。 ? 廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議。 ? 2）反問(wèn)句中誤用雙重否定： ? 反問(wèn)句的特點(diǎn)：肯定形式的反問(wèn)表達(dá)否定意思；否定形式反問(wèn)表達(dá)肯定意思。 ?彩虹出現(xiàn)的的方向與太陽(yáng)相對(duì)，下午的彩虹只能在東邊）。 ? 3．強(qiáng)加因果關(guān)系： eg因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。 ? 層次不清： ? 新華社發(fā)出載人航天飛機(jī)即將升空的消息后，廣大讀者非常重視，引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。 他回到了 〈 家里 〉 。 他 [晚上