20xx秋人教版語(yǔ)文九上第15課短文兩篇談讀書(shū)不求甚解ppt課件2(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 陶淵明的讀書(shū)觀： 虛心，別驕傲自負(fù) 不求甚解的兩層含義： 不咬文嚼字，前后貫通 論證方法 段落劃分 論證內(nèi)容 第一段 擺出要批駁的觀點(diǎn) 第二至四段 道理論證 分析“不求甚解” 的真正含義 第五至六段 舉例論證 對(duì)比論證 讀書(shū)的要訣在于 虛心、多讀 第七至八段 道理論證 引用論證 全面解釋“不求甚解” 第九段 結(jié)論 樹(shù)靶 強(qiáng)調(diào)書(shū)要反復(fù)閱讀 當(dāng)堂訓(xùn)練 ： 語(yǔ)段閱讀 《 不求甚解 》 （節(jié)選） 列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)著列漢諾夫，說(shuō)他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解。 知識(shí)點(diǎn)講解： 議論文按照論證方式， 分為（ ）和 （ ） 駁論，是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的、錯(cuò)誤的、甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。 答題格式： 使用了 比喻論證 的論證方法，將 …… 比作 …… ， 生動(dòng)形象地證明 了 …… 的觀點(diǎn) ，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得 生動(dòng)形象、淺顯易懂 。 用 歸納法 證明觀點(diǎn)。 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇隨筆從哪幾個(gè)方面談讀書(shū)？并劃分文章的層次，并概括每一層的意思。 觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書(shū)，只是不死摳一字一句，不 yīn xiǎo shī d224。 如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆 chuī m225。（ ）者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)。 讀書(shū)時(shí)不可存心 j237。o qi（ ），不為某一局部而放棄了整體。 自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)一 第一層 （從開(kāi)頭到“全憑觀察得之”）， 闡述讀書(shū)的正確目的。先列舉六門(mén)學(xué)科的作用，最后加以歸納。 否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。 常見(jiàn)的駁論方法 ? 看論點(diǎn)本身有沒(méi)有破綻 —— 駁論點(diǎn) ? 看支撐論點(diǎn)的論據(jù)有沒(méi)有破綻 —— 駁論據(jù) ? 看論據(jù)推導(dǎo)論點(diǎn)的論證過(guò)程有沒(méi)有破綻 —— 駁論證 立論 駁論 自學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)三 ”不求甚解”的含義 ? ?作者的觀點(diǎn)是什么 ? 作者是怎樣反駁的 ? 作者運(yùn)用了哪些論證方法？ 原意是讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)要旨，不必在字句上花費(fèi)太大的工夫。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)
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