【正文】 08:38:4208:38:4208:381/27/2023 8:38:42 AM? 1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 27 一月 20238:38:42 上午 08:38:42一月 21? 1比不了得就不比，得不到的就不要。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學(xué)習(xí)，很難激發(fā)學(xué)生的探究和思考能力，同時他們?nèi)狈ψ銐虻挠職庾叱鲂@去創(chuàng)業(yè)，因此，學(xué)校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實(shí)踐，了解社會與市場的需要，進(jìn)而有所創(chuàng)新，有所建樹。大學(xué)生選擇對就業(yè) “作用非常大 ”的因素前 5 位排序是：實(shí)用性技能（ 34%）、社會實(shí)踐經(jīng)歷（ 28%）、學(xué)歷層次(18%)、所學(xué)專業(yè)（ 13%）、畢業(yè)學(xué)校的知名度 (7%)。 17. 如果進(jìn)入這企業(yè)，您最希望從企業(yè)中得到什么 (限選三項(xiàng) ): 知識信息 十二、調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)下圖數(shù)據(jù)分析，總體上， 47%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)， 27%的大學(xué)生選擇考研繼續(xù)深造，只有 7%的大學(xué)生選擇出國。大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷 您認(rèn)為你所讀專業(yè)前景如何？ 167。3. 數(shù)據(jù)處理基本方法運(yùn)用 SPSS軟件及相應(yīng)的統(tǒng)計學(xué)知識對數(shù)據(jù)。 調(diào)查的內(nèi)容與項(xiàng)目主要包括以下幾個方面。這為團(tuán)隊(duì)工作提供了有力的保障。在這個高速發(fā)展的階段，我國的大學(xué)生人數(shù)逐年上升，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤為重要。 對大學(xué)生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學(xué)生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況是我們研究的重點(diǎn)。本小組對中南民大本校大學(xué)生以及周邊大學(xué)組織了一次關(guān)于大學(xué)生就業(yè)意向?yàn)橹黝}的調(diào)查。（ 6）被調(diào)查學(xué)生通過什么方式了解就業(yè)信息。分析其就業(yè)動因、目的。 對于高校就業(yè)指導(dǎo)，您最希望獲取哪方面的信息 (限選兩項(xiàng) ): 167。 就業(yè)區(qū)域的選擇 42%的大學(xué)生會選擇在直轄市和省會城市工作， 33%的大學(xué)生在畢業(yè)時會選擇在地市級城市工作， 17%的大學(xué)生會選擇在縣鎮(zhèn)工作， 8%的大學(xué)生會選擇在農(nóng)村工作。如果找不到很好的解決方法，隨著競爭的進(jìn)一步加劇，大學(xué)生的就業(yè)壓力將會越來越大，甚至?xí)蔀橛绊懮鐣椭C穩(wěn)定的一個重要問題。 一月 21一月 2108:38:4208:38:42January 27, 2023? 1意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 2023/1/27 8:38:4208:38:4227 January 2023? 1一個人即使已登上 頂 峰，也仍要自 強(qiáng) 不息。 一月 2108:38:4208:38Jan2127Jan21? 1世 間 成事，不求其 絕對圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀 —— 先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。 除此之外，個人能力不足、求職技能差、對薪酬存在過高的期望以及城鄉(xiāng)區(qū)域差異也一定程度上影響了他們的就業(yè)。可以看出，當(dāng)今大學(xué)生在就業(yè)時更看重工作所在地點(diǎn)以及有利于自身發(fā)展和和薪金待遇高的工作。 您就業(yè)會選擇在： 、省會城市 d. 農(nóng)村167。分析其考研動因、目的。（ 5）被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為就業(yè)需要的哪些能力。而由于民族大學(xué)的特殊性，我們必須考慮少數(shù)民族這個影響因素對大學(xué)生的就業(yè)問題的作用。大學(xué)生就業(yè)狀況，不僅是勞動力供求關(guān)系的信號，更是高等教育能否持續(xù)興旺發(fā)展的信號。 在崛起中的中國，大學(xué)畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富。隊(duì)員積極參加了多項(xiàng)社會實(shí)踐，積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識，掌握了問卷設(shè)計及收集處理的相關(guān)方法和技能。主要項(xiàng)目包括被調(diào)查學(xué)生的性別、民族、年級、專業(yè)、政治面貌等等。