【正文】 凡培養(yǎng)計劃設(shè)置的實驗課程，都必須制定相應(yīng)的實驗教學大綱。 試卷 歸檔資料包括試卷分析 資料和試卷。 本 規(guī)定 自發(fā)布之日起開始實施。 二 、 命題要求 建有試題庫的課程和其它有條件的基礎(chǔ)課程應(yīng)實行教、考分離，統(tǒng)一考試。 一、課程總結(jié)的撰寫 主講教師在結(jié)束一門課程的教學任務(wù)后，必須撰寫該門課程的課程總結(jié)。為了更好地規(guī)范教學 周歷 的管理，特制定《 重慶交通 大學 河海學院教學 周歷 管理（暫行）辦法》 。 一、教案編寫的原則 ，是上課的重要依據(jù)，是 保證教學質(zhì)量的必要措施。 （ 3） 經(jīng) 考核，對已開課程講授效果差，質(zhì)量無保證，又無切實改進。 二、教學執(zhí)行計劃的報批 各系部 教學執(zhí)行計劃 編制 必須按照每學期學校教務(wù)處 和學院下發(fā)的相關(guān)通知，按時按質(zhì)完成，并提交學院審查。 四、課程教學大綱的管理 、首次上課或在新一輪大綱制定、修訂后，應(yīng)做到任課教師人手一冊，教師應(yīng)在上課前及時掌握、熟悉或了解教學大綱的具體內(nèi)容和要求。 二、課程教學大綱的制定和修訂要求 （部）應(yīng)根據(jù)教育部、各專業(yè)教學指導委員會或各課程教學指導委員會提出的課程教學基本要求，按照專業(yè)培養(yǎng)計劃及本規(guī)定，對教學大綱及時進行制定和修訂。 本辦法 自發(fā)布之日起開始實施。 ，按照學校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 （論文）是考察學生專業(yè)知識和綜合能力的重要手段。 ，不斷提高課程質(zhì)量，積極申報各級重點課程建設(shè)項目。 （部）負責組織教師制定 教學執(zhí)行計劃、主講教師報批表、 教學大綱、編寫教材、審議講稿、開展觀摩教學以及命題、成績評 定、教學質(zhì)量分析及教學改革等。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 17 ⑵ 畢業(yè)設(shè)計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師每年至少要更新 30%的選題，確保學生一人一題，指導學生人數(shù)不超過 8 人。 ⑵ 課程設(shè)計必須按課程設(shè)計大綱要求進行，有布置 ，有指導，有檢查，掌握學生在全過程中的進展情況，對學生不能放任自流。在理論課中的實驗章節(jié)，應(yīng)編有相對獨立的實驗大綱。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 12 ⑴ 輔導答疑目的是幫助學生解決學習中的疑難問題和改進學習方法，同時啟發(fā)學生思考，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 第四、 按課程教學大綱規(guī)定的目的、要求，處理好重點、難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 8 重慶交通大學 河海學院 教師 工作規(guī)范 為了適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展的需要，深化教學改革，加強師資隊伍和教風建設(shè)，增強全體教師工作責任心，明確各個教學工作環(huán)節(jié)中的崗位責任，認真做好教書育人工作，確保正常的教學秩序，提高教學質(zhì)量、教學水平，使全 院 教學及其管理工作科學化、規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國教 育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》 及《重慶交通大學教師教 學工作規(guī)范》 制定本規(guī)范。 六、負責學生各種報表、文 件、資料的制作、收發(fā)、歸檔工作。 三、負責任課教師的請假、調(diào)課報批等手續(xù)，維護正常的教學秩序。 五、積極組織好本系部的教研活動，并開展好 青年教師的培養(yǎng) 工作 。 五、在國家政策法規(guī)范圍內(nèi)，按學校的有關(guān)規(guī)定，積極開展學院（部）間合作辦學、聯(lián)合攻關(guān)和科技服務(wù)，提升學院的造血功能，提高辦學質(zhì)量和辦學效益。 五、配合學校教務(wù)處開展本科教學的檢查、評估及驗收 等 相關(guān)工作。 六、 負責全院欠費學生的清理和欠費畢業(yè)生證件的管理工作。鼓勵教師特別是青年教師到相關(guān)高等院校、科研院所、企事業(yè)單位開展科重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 7 學研究、學習提高、生產(chǎn)服務(wù)，促進教師知識更新，不斷提高實踐工作能力。 ⑵ 教學大綱是教師從事教學工作的基本文件之一，是教師實施教學的基本依據(jù)，也是對學生進行考核和檢查教學質(zhì)量的依據(jù)。如確需要變更的，須經(jīng)學院批準報教務(wù)處備案。以學生完成作業(yè)的總時數(shù)不少于該課程總教學時數(shù)的 1/5 為原則。 ⑵ 實習指導教師應(yīng)嚴格執(zhí)行學校有關(guān)實習管理規(guī)定（條例），制定實習的指導工作計劃，實習前要了解和熟悉學生和實習單位兩方面的情況，做好必要的準備。 第四、 閱卷要有評分標準并能嚴格執(zhí)行，閱卷評分嚴格、公正，無誤判，加分、減分記號清楚，閱卷后認真進行試卷分析，考試后 五 天之內(nèi)將成績送 開科學院 。 《規(guī)范》自發(fā)布之日起執(zhí)行。 ，開展教育教學研究，積極申報教改課題。 ，根據(jù)教學大綱要求，選用相應(yīng)教材。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 23 ，每學期每位教師必須對本系部承擔教學任務(wù)的所有教師進行至少 1 次教學質(zhì)量評價，并在網(wǎng)上進行同行教學質(zhì)量評分； ，教學檢查一般安排在期中進行。 教研室活動的內(nèi)容應(yīng)以教學法為主，形式可以多樣化。思想性是指知識、技能教育與思想政治教育相結(jié)合，注重科學與人文教育相融合 ，能夠反映認識發(fā)展過程。 “掌握”：是指學生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合。 每個專業(yè)年級采用考試的課程為 23 門，因受考試課程限制不能安排集中考試的其他主干課列為隨堂考試 。 （ 2） 具備上述條件的教師，應(yīng)填寫任課教師資格審批表，經(jīng)學院主管教學副院長對其授課資格審查認可后報教務(wù)處備案。對于學生人數(shù)在 5 個班以上的教學作如下規(guī)定： （ 1） 10 個學生班按 3322 編排； （ 2） 9 個學生班按 333 編排； （ 3） 8 個學生班按 332 編排； （ 4） 7 個學生班按 322 編排； （ 5） 6 個學生班按 33 編排； （ 6） 5 個學生班按 32 編排； 學生班較多的專業(yè)，不可一名主講教師講同一專業(yè)、同一年級的不同教學班課程，不允許跨專業(yè)排課，教師同周上課課程門數(shù)原則上不 得超過 2 門。建議首先以章為單位編寫教案，然后再按一章中各節(jié)的教學內(nèi)容和學時分配編寫每一課時單元授課教案。 重慶交通大學河海學院本科教學管理制度 第 二 部分 課堂 教學管理 制度 45 二、教學 周歷管理 ，各系（部）應(yīng)將本單位所承擔的課程教學周歷 收齊、經(jīng)過 檢查 無誤，并完善 簽字 后， 統(tǒng)一提交到學院辦公室，由學院統(tǒng)一管理。 重慶交通大學河海學院 2020年 9 月 21 日 重慶交通大學河海學院本科教學管理制度 第 二 部分 課堂 教學管理 制度 48 重慶交通大學 河海學院課程 考核 試卷 命題 規(guī)定 進一步規(guī)范考試管理工作， 提高 考試試卷的 命題質(zhì)量 ，特制定本 規(guī)定 。屬基本要求 的題目應(yīng)占 80%左右，屬綜合性、思考性、有一定難度的題目應(yīng)占 20%左右。 評卷應(yīng)嚴格按照標準答案與評分標準進行，在學生試卷答題出錯、回答不準確或不完善的地方做出評卷符號（畫叉或橫線），并標明扣分（負分），在大、小題頭處標明得分（正分），在試卷的卷頭標明大題得分和總分，每道題題首得分與各小題得分之和應(yīng)與該題總 分相等。 試卷核查由各系（部）負責組織實施。 二 00六年七月二十日 附件： 重慶交通大學 實驗教學大綱內(nèi)容及格式要求 □□□課程實驗教學大綱 大綱制定時間： 年 月 課程名稱：（中文 英文） 課程負責人： 課程分類： □□ 課程類型： □□ 適用專業(yè)： □□ □ □ □□ □□ □□ 課程總學時：□□ 課程總學分：□□ 實驗學時： □□ 實驗學分： □□ 開課單位： □□□學院 一、實驗教學的目的、任務(wù)與要求 二、實驗課程內(nèi)容（項目）及學時分配 序 號 實 驗 項 目 實 驗 內(nèi) 容 學 時 實驗 類型 備注 三、教材（講義、指導書）：《□□□》， □□□編，□□□出版社，出版時間 參考書： 《□□□》， □□□編，□□□出版社，出版時間 四、考核方式： 五、使用說明： 大綱制定人： 大綱審定人： 說明：考核方式是指：實驗的實作、試卷考試、實驗報告綜合評閱等能反映學生實際實驗?zāi)芰Φ姆椒ǎ粚嶒炚n程結(jié)束時，必須經(jīng)過考核才能給出成績，不能以學生出勤情況替代考核。 主講 教師 應(yīng)對試卷分析袋和試卷袋仔細核查，在保證 資料齊全 、簽字手續(xù)完善后，提交到各系部以備核查。 試卷評閱完后應(yīng)進行交叉檢查，嚴防錯、漏、誤判的出現(xiàn)。 試卷編制要綜合考慮試卷的總體難度、題量大小，做到難易適度、題量適當 ,有較全面的知識覆蓋面。 課程總結(jié)將作為教師教學質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。 4. 教師應(yīng)在接到教學任務(wù)后，開始授課前填寫完教學周歷，并提交到各系（部）審核。 二、教案編寫的形式和內(nèi)容 ，適用專業(yè)、年級，學年、學期，任課老師，編寫時間。 主講教師報批表須與 教學執(zhí)行計劃相關(guān)內(nèi)容一致，并使用教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一課程代碼。其它各種情況的兼任教師須報學校審批同意后方可聘請兼課。 2020 級以前各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版培養(yǎng)方案， 2020 級及以后 各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版學分制培養(yǎng)方案。 (2)課程教學內(nèi)容 本課程主要內(nèi)容，課程的重、難點，并分章節(jié)詳細編寫內(nèi)容及要求 (按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次寫明各章節(jié)的主要內(nèi)容和應(yīng)達到的要求 ) 重慶交通大學河海學院本科教學管理制度 第 二 部分 課堂 教學管理 制度 29 (注：“了解”：是指學生應(yīng)能辨認的科學事實、概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶。 、思想性和實踐性。 教師參加教研室活動必須嚴格實行考勤制度，并納入教師教學 質(zhì)量考核范疇。高級職稱教師授課比率應(yīng)達到學院要求。 ，按照教學計劃或?qū)嶋H安排的上課時數(shù)，填寫本門課程的教學進度表。 。 于違反本教學規(guī)范的教師，將視情節(jié)輕重程度分別采用教研室批評，系、院通報批評、教務(wù)處發(fā)書面告誡等形式予以告誡，程度嚴重構(gòu)成教學事故的，按教學事故處理。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 16 第二、 同一學期相同教學要求的同一門考試課程，學院應(yīng) 盡量 組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一流水作業(yè)批改試卷。 ⑴ 實習包括社會實踐、社會調(diào)查、測量實習、認識實習、專業(yè)實習、生產(chǎn)實習 、畢業(yè)實習等，各種實習使學生能更好地理解和掌握基本知識、基本理論和基本技能，對培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，檢驗和優(yōu)化學生的綜合素質(zhì)具有重要功能，是理論講授不能取代的教育教學活動。 ⑵ 作業(yè)的內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學的內(nèi)容和方法，又要利于加強學生思考，培養(yǎng)學生正確的思想方法，提高他們分析問題、解決問題的能力。此外， 主講教師還應(yīng)提出與教材配套的參考書目，確定或編寫有利于學生掌握所學知識的習題、思考題或討論題，指導學生學習。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 9 二 、 教學過程要求 ⑴ 教學準備是保證課程教學順利進行和提高課程教學質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)高度重視教學準備工作。 ，定期對所在系（部）教師的備課、授課、課后輔導、作業(yè)批改、實驗、實習、設(shè)計等教學環(huán)節(jié)的數(shù)量、質(zhì)量進行檢查，做好本系（部）教 師的聽課、評課及所在系（部）學生的專業(yè)實習、成績評定等工作。 四、負責畢業(yè)生的畢業(yè)證、學位證申請工作，辦理畢業(yè)生離校的各種證件和手續(xù)，做好畢業(yè)生材料的歸檔工作。 三、負責指導學院辦公室做好學籍管理和學務(wù)管理。 三、在學校指導下，具體負責本單位的專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學研究、人才培養(yǎng)