【正文】 02:11:1002:11:1002:112/12/2023 2:11:10 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 02:11:1002:11:1002:11Sunday, February 12, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 33％為女孩， 3％為殘疾兒童。教育和技能部明確提出，對超常生的培養(yǎng)絕非是對 “ 天才和專才 ” 的培養(yǎng)，而是如何使 “ 天才和專才 ” 成為創(chuàng)造性的人才。 ? 接受性學(xué)習 —— 研究性學(xué)習 ? 講授式教學(xué) —— 探究性教學(xué) ? 分數(shù)、競賽引領(lǐng) —— 志向、興趣和潛能引領(lǐng) ? 基礎(chǔ)型課程 — 發(fā)展型課程（選修課） — 課題研究性學(xué)習 中國超常的兒童的教育模式主要還是以集中教育為主：比如北科大的少年班、八中的超常班、育小學(xué)的超常班等。 ” 我國教育有利于大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，美國教育有利于少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生。 說明：學(xué)校教育只培養(yǎng)素質(zhì)，能否成為人才主要靠社會；優(yōu)秀畢業(yè)生成為杰出校友的幾率是普通畢業(yè)生的 5倍。 ? 創(chuàng)新是一流人才與三流人才的分水嶺。藝術(shù)類人才一般成才較早，人文社會科學(xué)人才成才較晚。中國教育科學(xué)研究院 曾天山 2023年 4月 20日 ?一、優(yōu)秀創(chuàng)新人才重在早期培育 ?二、優(yōu)秀創(chuàng)新人才的早期識別 ?三、優(yōu)秀創(chuàng)新人才的接力培育 ?四、優(yōu)秀創(chuàng)新人才的早期培育路徑 ?五、優(yōu)秀創(chuàng)新人才的早期培育方法 ?六、優(yōu)秀創(chuàng)新人才的早期培育實驗 ?人是世界上最寶貴的，人才是第一資源，人才質(zhì)量最重要。行政管理人才 39歲左右。優(yōu)秀創(chuàng)新人才是個性化的，但具有基本素養(yǎng)： ? 第一，創(chuàng)新知識體系：科學(xué)人文綜合。 ?人才是學(xué)校培養(yǎng)出來的，還是社會造就出來的？ ?人才是環(huán)境造就的，還是自我修成的？ ?人才是高等教育培養(yǎng)的，還是基礎(chǔ)教育培育的？ ?沒有教育不能成為人才，只有教育也成不了人才。 ? 每個成功者都有其獨特的成功之路，成功之路不可模仿，但成功是有規(guī)律、有概率的，重要的是要從他人的成功教訓(xùn)中學(xué)習借鑒。但也有像北大去年招收的鮑宇陽這樣的插班生，是個別培養(yǎng)的一種模式。 ? 俄羅斯為了完善天才兒童支持體系，將計劃在不同地區(qū)為天才兒童創(chuàng)建特殊的面授和遠程學(xué)校。 截至 2023年底，印度的 “ 天才兒童學(xué)校 ” 已經(jīng)錄取了 16萬學(xué)生，多數(shù)畢業(yè)生在社會各個領(lǐng)域發(fā)揮著骨干作用。 :11:1002:11:10February 12, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :11:1002:11Feb2312Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 , February 12, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :11:1002:11Feb2312Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。錄取的學(xué)生中， 75％以上必須是農(nóng)村兒童，其余 25％為城市兒童。 培養(yǎng)超常人才一直本著 “ 實用 ” 的態(tài)度，各個學(xué)校早已擯棄了以測量智商來判斷學(xué)生才能的做法。 ?管理人才 —— 學(xué)生工作 ?經(jīng)營人才 —— 社會實踐和社團活動 ?教育既有培養(yǎng)創(chuàng)造精神的力量，也有壓抑創(chuàng)造精神的力量…… 保持一個人的首創(chuàng)精神和創(chuàng)造力量而不放棄其真實生活中的需要；傳遞文化而不用現(xiàn)成的模式壓抑人；鼓勵 發(fā)揮其天才、能力和個人的表達方式，而不助長其個人主義；密切注意每一個人的獨特性，而不忽視創(chuàng)造也是一種集體活動 —— 《學(xué)會生存》 ? 集中培養(yǎng)，還是個別培養(yǎng)？ ? 少年班還是正常班？ ? 以學(xué)定教，以教促學(xué)？ ? “ 傷仲永 ” 與拔苗助長 ? 尊重個性，挖掘潛力，發(fā)展個性。這是美國今天在學(xué)術(shù)上、在經(jīng)濟發(fā)展上成功的一個重要的原因。 ? 清華大學(xué)的調(diào)查： 優(yōu)秀畢業(yè)生 2%（學(xué)校評價） —— 杰出校友 %（社會評價），二者只有 10%重疊。