人教版歷史九下第五單元社會主義國家的改革與演變單元測試(專業(yè)版)
【正文】 （ 4分）（ 2）東歐劇變；蘇聯(lián)放松對東歐等社會主義國家的控制；西方國家的“和平演變”等。（ 3分） （ 3）東歐劇變的性質(zhì)怎樣？（ 2分） （ 4）東歐劇變對我們有哪些啟示？（ 3分） 點 撥 ：要求學(xué)生依托課本知識， 聯(lián)系中外歷史，以史為鑒，用歷史學(xué)科能力分析現(xiàn)實問題。在東歐各國的改革中，匈牙利最為突出，一度被稱為“東歐奇跡”。側(cè)重于考查中外歷史的聯(lián)系，以及以史為鑒，用歷史知識分析現(xiàn)實問題會成為本單元考試的熱點。蘇聯(lián)存在的一系列問題中，最為關(guān)鍵的是 業(yè)生產(chǎn)率低下 1第二次世界大戰(zhàn)后，一些歐亞國家相繼走上了社會主義道路，社會主義由一國變成了十幾個國家。 請回答： （ 1）德國歷史上曾經(jīng)有過以此統(tǒng)一的經(jīng)歷，分析那次完成德國統(tǒng)一大業(yè)的人物是誰？他是如何完成德國統(tǒng)一的？（ 6分） （ 2）這次德國統(tǒng)一的歷史背景是什么？是采取什么方式再次完成統(tǒng)一的？（ 8分） （ 3）結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓Φ聡群髢纱斡煞至炎呦蚪y(tǒng)一的認(rèn)識。對此類型選擇題可以運用“選基法”即“絕對肯定法”或者“絕對否定法”。東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。（ 8 分）（ 4）東歐劇變、蘇聯(lián)解體，只是蘇聯(lián)模式的失敗，而不是社會主義制度的失敗；社會主義代替資本主義的曲折 性、長期性和艱巨性；堅持社會主義必然戰(zhàn)勝資本主義的信念，這是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果等。②大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性。 【 例 6】 （ 2020山西） 20世紀(jì) 80年代末 90年代初，東歐社會主義國家發(fā)生劇變，這表明①社會主義運動在全世界遭到失敗②社會主義國家發(fā)展道路不可能一帆風(fēng)順③東歐社會主義建設(shè)缺乏經(jīng)驗，不夠成熟④社會主義國家應(yīng)走適合本國實際的道路 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①② 點撥： 本題考查全面分析、理解問題的能力。 材料二： 1990年 10月 1日，根據(jù)莫斯科條約的規(guī)定，四大國外 長在紐約發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布從 10月 3日兩德統(tǒng)一之日起，四大國終止對德國的權(quán)利和義務(wù)。最近一次低潮是東歐劇變、蘇聯(lián)解體。湖北） 東歐巨變 的本質(zhì)含義是 點撥： 本題考查的是現(xiàn)象與本質(zhì)的區(qū)別及對歷史概念的正確理解能力 。湖北鄖縣） 1948— 1970 年美國與西德、法國、英國、日本占資本主義工業(yè)生產(chǎn)總值比較表 年 代 美 國（ %） 法國、西德、英國、日本之和（ %） 1948年 1970年 請回答： （ 1）根據(jù)上述表格中
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