【正文】 :23:5903:23Feb2313Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。 培訓計劃可以制定得較為詳細，但也不是一成不變的，也可只制定一個原則和較大的培訓方向和內容，在每個培訓項目實施前再制定詳細的實施計劃。 培訓形式和方式。從企業(yè)整體的宏觀管理角度講，培訓計劃要解決的問題或者要達到的目的。 4/5/2023 80 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓方法之頭腦風暴法 頭腦風暴法的優(yōu)點： (1)培訓過程中為企業(yè)解決了實際問題，大大提高了培訓的收益： (2)可以幫助學員解決工作中遇到的實際困難； (3)培訓中學員參與性強； (4)小組討論有利于加深學員對問題理解的程度： (5)集中了集體的智慧，達到了相互啟發(fā)的目的。即描述解決某種問題的全過程，包括其實際后果不論成功或失敗。 4/5/2023 66 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓方法之參與式培訓法 參與式培訓法是調動培訓對象積極性，讓其在培訓者與培訓對象雙方互動中學習的方法。 工作指導法的優(yōu)點是應用廣泛，可用于基層生產工人，讓受訓者通過觀察教練工作和實際操作，掌握機械操作的技能。 適用范圍：管理人員或技術人員了解專業(yè)技術發(fā)展方向或當前熱點問題等方面知識的傳授。 與解決問題能力的培訓相適應的培訓方法。 4/5/2023 39 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓需求分析報告包括的內容 培訓需求分析報告包括以下主要內容： 需求分析實施的背景，即產生培訓需求的原因或培訓動意。 4/5/2023 27 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 企業(yè)中存在的差距類型 一般企業(yè)中存在兩種類型的差距：技術上的差距與實施中的差距。 在制定培訓獎懲制度時一定要明確培訓可能出現(xiàn)的各種優(yōu)劣結果的獎懲標準，如果獎懲標準不一或不明確，則失去了此制度的有效性。 倘若參加培訓的員工學成后就跳槽 ， 企業(yè)投入價值尚未收回 ， 則得不償失 。 4/5/2023 15 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 崗位培訓制度的原則 崗位培訓制度是企業(yè)培訓制度最基本和最重要的組成部分，是企業(yè)員工培訓的一種基本辦學形式和工作重點，強調緊密結合職業(yè)，實行按需施教的原則，按職務崗位需要進行培訓，以確保勞動者上崗任職的資格和能力為出發(fā)點，使其達到本崗位要求，其實質是提高從業(yè)人員總體素質。 4/5/2023 33 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓需求調查計劃的內容 培訓需求調查計劃應包括以下幾項內容： 培訓需求調查工作的行動計劃 確定培訓需求調查工作的目標 選擇合適的培訓需求調查方法 確定培訓需求調查的內容。 附錄。包括實習或練習、工作傳授法、個人指導法、模擬訓練等。主要有集體討論、分組討論、對立式討論三種研討形式。實際參與所在部門的工作，或僅僅作為觀察者，以便了解所在部門的業(yè)務，擴大受訓者對整個企業(yè)各環(huán)節(jié)工作的了解。因此，有必要對自學進行有效的組織。 兩種方法不是截然分開的，存在著一系列過渡狀態(tài)。 模擬訓練法的缺點：模擬情景準備時間長，而且要求質量高；對組織者要求高，要求其熟悉培訓中的各項技能。 4/5/2023 88 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 年度培訓計劃的主要內容 培訓的目的或目標。 1培訓組織人。 4/5/2023 95 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 內部開發(fā)培養(yǎng)師資 內部開發(fā)途徑的缺點： (1)內部人員不易于在培訓對象中樹立威望，可能影響培訓對象在培訓中的參與態(tài)度； (2)內部選擇范圍較小，不易開發(fā)出高質量的教師隊伍 (3)內部教師看待問題受環(huán)境決定，不易上升到新的高度。 03:23:5903:23:5903:232/13/2023 3:23:59 AM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 2023年 2月 上午 3時 23分 :23February 13, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 上午 3時 23分 :23February 13, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 03:23:5903:23:5903:232/13/2023 3:23:59 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。計劃變更或者調整的程序及權限范圍。培訓計劃中每個培訓項目的培訓內容是什么。 管理者對培訓需求、培訓方式 (內培或外培 )、培訓預算等進行審批。把參加者組織在一起無拘無束地提出解決問題的建議或方案，組織者和參加者都不能評議他人的建議和方案。 4/5/2023 71 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓方法之案例研究法 案例研究法的適用范圍： （ 1）適宜各類員工了解解決問題時收集各種情報及分析具體情況的重要性； （ 2）了解工作中相互傾聽、相互商量、不斷思考的重要性； （ 3）通過自編案例及案例的交流分析，提高學員理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力以及表達、交流能力； （ 4）培養(yǎng)員工間良好的人際關系。受訓者在每一崗位工作時，應由富有經驗的指導者進行指導，最好經過專門訓練，負責為受訓者安排任務，并對其工作進行總結、評價。 實踐法適用于從事具體崗位所應具備的能力、技能和管理實務類培訓。講課教師是講授法成敗的關鍵因素。 工作崗位層次分析的信息來源于工作分析、績效評價、質量控制報告和顧客反映等都為這種培訓需求提供了重要的信息。 4/5/2023 37 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓需求分析的特點 培訓需求分析對企業(yè)的培訓工作至關重要，它是真正有效地實施培訓的前提條件，是使培訓工作實現(xiàn)準確、及時和有效的重要保證。 4/5/2023 22 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 運用任務與能力分析方法確定培訓需要的培訓對象的步驟 主要步驟如下： 根據(jù)任務分析獲取相關信息 對工作任務進行分解和分析 根據(jù)工作任務分析結果確定培訓需求和培訓對象。 4/5/2023 7 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 （二）入職培訓制度 入職培訓制度的主要條款 ： (1)培訓的意義和目的； (2)需要參加的人員界定； (3)特殊情況不能參加入職培訓的解決措施； (4)入職培訓的主要責任區(qū) (部門經理還是培訓管理者 )； (5)入職培訓的基本要求標準 (內容、時間、考核等 )； (6)入職培訓的方法。 入職培訓制度體現(xiàn)了 “ 先培訓，后上崗 ”、“ 先培訓，后任職 ”的原則，適應企業(yè)培訓的實際需要，有利于提高員工隊伍的素質，提高工作效率。 主要項目指標包括 (1)崗位的工作標準 (2)崗位的績效目標 (3)崗位績效目標與部門目標、組織目標的關系 (4)領導如何要求下級工作、獲取何種績效目標 (5)領導在多大程度上希望維持這種理想狀態(tài) (個人達到的績效目標、部門達到的績效目標 )等。 具體表現(xiàn)為： 確認差距 前瞻性分析 保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性 提供多種解決問題的方法 分析培訓的價值及成本 獲取內部與外部的多方支持。 4/5/2023 41 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 工作崗位層次分析的目的及信息來源 目的是 確定各個工作崗位的員工達到理想的工作業(yè)績所必須掌握的技能和能力 。 4/5/2023 47 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓方法之講授法 講授法即教師按照準備好的講稿系統(tǒng)地向受訓者傳授知識，它是最基本的培訓方法。這種方法將培訓內容和實際工作直接相結合，具有很強的實用性，是員工培訓的有效手段。 第二、配備有經驗的指導者。 案例研究發(fā)可分為案例分析法和事件處理法兩種。 4/5/2023 79 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 培訓方法之頭腦風暴法 頭腦風暴法的操作要點：只規(guī)定一個主題，即明確要解決的問題，保證討論內容不泛濫。培訓部門對匯總上來并加以確認的培訓需求列出清單，參考有關部門的意見，根據(jù)重要程度和迫切程度排列培訓需求，并依據(jù)所能收集到的培訓資源制定初步的培訓計劃和預算方案。 培訓內容。 4/5/2023 91 培訓與發(fā)展 某集團公司人力資源行政部 王崇軍 年度培訓計劃的主要內容 1計劃變更或者調整方式。 , February 13, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 。 2023年 2月 13日星期一 3時 23分 59秒 03:23:5913 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 :23:5903:23Feb2313Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 4/5/2023 96 培訓與發(fā)展 某