【正文】 10:24:4310:24:4310:242/11/2023 10:24:43 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 10:24:4310:24:4310:24Saturday, February 11, 2023 1乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。 △ 對(duì)于本部門的發(fā)展方向、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期任務(wù)、管理措施等，要有清晰的思路，成熟的思考。中層干部要多運(yùn)用非理性管理，盡可能少用錢調(diào)動(dòng)人的積極性，要多用情。 四、 在布置新任務(wù)時(shí)，贊揚(yáng)過去；在檢查進(jìn)度時(shí)，感謝大家的迅速、周到、精確；在發(fā)生問題時(shí)，表達(dá)對(duì)團(tuán)隊(duì)的信心。 ☆草率行事，不僅不會(huì)達(dá)到目的，有時(shí)還會(huì)適得其反。 ?不該講的不講，不該傳的不傳。 ②管理者的主要職能是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。而教師主要是教育、教學(xué)工作。要掌握分寸，控制范圍，特別是有關(guān)職工切身利益方面的事，這里面的等級(jí)和層次觀念要強(qiáng)。 人最怕沒有自知之明 ?如果你認(rèn)為學(xué)校里這個(gè)崗位只有自己干得最好，除自己外沒有任何人能行。 明確“治我” 的意識(shí) ?“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。 ?作為中層干部每個(gè)人都有一定權(quán)力，但不能把部門的權(quán)力庸俗化 ?做到六多六少，多鼓勵(lì)、少指責(zé)；多理解、少猜疑；多幫助、少為難；多關(guān)懷、少冷落；多指導(dǎo)、少命令；多調(diào)查研究，少偏聽偏信。 如何提高中層干部的執(zhí)行力 ☆ 管事的方法 —— 每一件事情都是一個(gè)項(xiàng)目 △ 對(duì)下級(jí)要做到三不：不包辦 、 不代替 、 不攬權(quán) 。 :24:4310:24:43February 11, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 :24:4310:24Feb2311Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 , February 11, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 :24:4310:24Feb2311Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 如何提高中層干部的執(zhí)行力 ☆管好自己的工作 —— 不能像 “ 奴隸 ” 一樣工作 △ 你主持的部門，你管理的地方，要大膽去想，大膽去做，要?jiǎng)?chuàng)新思維、創(chuàng)新管理。 干出特色，與眾不同 △只要想做就一定能做好，挖掘你的潛力 △ 有所為，有所不為 —— 人的精力是有限的，只有集中精力，才可能出成果 —— 專注、專業(yè)、專家 △不斷創(chuàng)新，永不滿足 ☆在工作中體現(xiàn)你的價(jià)值，同樣的工作因?yàn)橛心愣鲋担? —— 要努力做專家，成崗位明星 如何實(shí)現(xiàn)和諧？ ?古人云：德服為上，才服為中，壓服為下。“狗熊它爹是怎么死的”。 ☆ 人性、人品、人格 —— 化解內(nèi)部人員矛盾 吃透上頭，心中有數(shù) ☆要吃透校長(zhǎng)的決策，真正領(lǐng)悟校長(zhǎng)的決策意圖、決策過程、決策內(nèi)容、決策效果，并以此作為目標(biāo)來把握做事的方向，做到執(zhí)行時(shí)不片面，不偏向，不走樣。辦了沒有、怎么辦的、結(jié)果如何等都要回復(fù)。 ①管理者是以學(xué)校整體利益為出發(fā)點(diǎn)，而教師通常只關(guān)心他教的學(xué)科和他教的那個(gè)班的學(xué)生。 ③管理者在完成上級(jí)的任務(wù)時(shí)，要把領(lǐng)導(dǎo)的要求與教師的態(tài)度、感情、需要、能力結(jié)合起來。 責(zé)任心可以解決 80%的問題 ☆ 能否正確行使權(quán)力 ， 有沒有責(zé)任心 ， 責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng) ， 是能不能當(dāng)好中層干部的前提和思想基礎(chǔ) 。這是很幼稚無知，很沒有見識(shí)的。行有不得，皆反求諸己。 原則上講黨性，生活上講人性