【正文】 ☆參與校本教研和專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體活動(dòng) ,展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng) .在自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中明確課程理念 ，形成教研愿景 ， 依據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐步改進(jìn)自身教學(xué)行為 ， 提升教學(xué)實(shí)踐智慧 。 （ 2）主觀性試題：該題滿分的 80%以上為達(dá)成，滿分的 20%以下為不達(dá)成。我們期望學(xué)生去參加（或完成）這項(xiàng)活動(dòng)之后學(xué)到了什么?！懊鞔_”是指師生對一堂課應(yīng)達(dá)到的目的、方向有共同的認(rèn)識。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師整體素質(zhì) 。 佐藤學(xué)（日本） 注：“花粉”就是廣泛的教學(xué)資源。 2. 會(huì)用電流表測電流，用電壓表測電壓。 《 禮記 我可以成為折磨孩子的工具，也可以成為鼓舞孩子的火花。 葉瀾 教學(xué)過程既要有類似旅行團(tuán)組織安排 ,有計(jì)劃 ,有目標(biāo) , 但也應(yīng)有提供自助探索行的體驗(yàn)機(jī)會(huì) .兩者結(jié)合才是最佳的方案 . ?不管課程怎樣改革，教師都要認(rèn)真鉆研教材，把握教材，吃透教材，落實(shí)第一維教育目標(biāo)。 二、教學(xué)活動(dòng) A. 導(dǎo)入活動(dòng) B. 學(xué)生實(shí)驗(yàn) C. 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 D. 運(yùn)用歐姆定律能解簡單電路問題 三、評價(jià) I. 課堂練習(xí) : 分類和舉例 幼兒園入學(xué)考試題：請問，下圖中的巴士是向左開，還是向右？ 那就真連幼兒園小盆友都不如了，兄弟姐妹們 ~~~~ 將本教學(xué)單元的全部目標(biāo) 填寫在雙向分類表的格子中 認(rèn)知過程 維度 知識維度 記憶 理解 運(yùn)用 分析 評價(jià) 創(chuàng)造 事實(shí)知識 概念知識 程序知識 反省知識 目標(biāo) 1 目標(biāo) 2 目標(biāo) 3 目標(biāo) 4 目標(biāo) 5 目標(biāo) 6 目標(biāo) 7 活動(dòng) C 活動(dòng) A 評價(jià) I 活動(dòng) A 活動(dòng) A 評價(jià) II 評價(jià) II 活動(dòng) B 評價(jià) I 活動(dòng) C 評價(jià) III 活動(dòng) D 評價(jià) IV 活動(dòng) C 評價(jià) IV （三）課堂教學(xué) ☆ 營造良好的互動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境與氛圍 ,有效調(diào)控教學(xué)過程 . ☆通過啟發(fā)、探究、討論、參與等方式培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)方法 . ☆將現(xiàn)代教育手段滲透和應(yīng)用到教學(xué)中，給學(xué)生必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間 （ 1）修煉感情 ☆能在短時(shí)間內(nèi)叫出每位學(xué)生的名字 ☆每天閱讀一萬字內(nèi)容的書籍、雜志 ☆每天主動(dòng)找一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感談話 （ 2）時(shí)間分配 ☆每節(jié)課能預(yù)留一定時(shí)間給學(xué)生 （思考、發(fā)問、討論和練習(xí)） ☆媒體運(yùn)用的即時(shí)有效 ☆不遲到也不拖堂，不搞滿堂灌 課堂是反映教師的一般修養(yǎng)和教育素養(yǎng)的一面鏡子，從中可以看出他有多少智力財(cái)富，他的見識和他的博學(xué)程度。 教學(xué)準(zhǔn)備 （ 2）撰寫教案 ☆ 備課組單元設(shè)計(jì)： 超前一周把該周教學(xué)單元知識內(nèi)容按記憶、理解、 運(yùn)用、分析、評價(jià)、創(chuàng)造的認(rèn)知過程維度進(jìn)行雙向分類表設(shè)計(jì)。 領(lǐng)會(huì)教材中所蘊(yùn)涵的思想方法和思想教育內(nèi)容，思考在教學(xué)過程中滲透的策