九年級(jí)語文下冊(cè)棗兒3人教版(專業(yè)版)
【正文】 (4)男孩 我娘說， 出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路 了，只要家里人天天喊，他早晚會(huì)回來的。在劇中， “棗兒”是親情的象征，是故鄉(xiāng)的象征，也是傳統(tǒng)生活的象征和精神家園的象征。兩個(gè)人對(duì)親人的思念 引起了 樸樸通通的”棗兒” 數(shù)不清的棗兒，爹喊自己的娃來吃，別人的娃卻來了；娃喊自己的爹吃，身邊卻只是別人的爹。 《 棗兒 》 是香甜的棗兒，也是苦澀的棗兒。 ★ 道德、倫理、親情是每個(gè)人必須有的，但日益強(qiáng)勁的現(xiàn)代化浪潮卻不可阻擋地席卷著一切，迫使許多人不得不放棄他們熟悉的生活。 ★ 不僅是對(duì)吃棗而言，也不是對(duì)一般生活哲理的泛指，其中隱含的是對(duì)既往歲月、對(duì)傳統(tǒng)生活、對(duì)精神家園的感情。 怎樣理解劇中的象征手法？ 全劇運(yùn)用了象征的藝術(shù)表現(xiàn)手法。 理解劇中人物的思想感情 關(guān)于老人 1．老人在與男孩的談話中，回憶了哪些事情 ? 老
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