學(xué)校組織結(jié)構(gòu)-趙老師課(專業(yè)版)
【正文】 00:18:4900:18:4900:183/30/2023 12:18:49 AM1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 00:18:4900:18:4900:18Tuesday, March 30, 20231乍 見 翻疑夢，相悲各 問 年。鑒于此， Weick 認(rèn)為學(xué)校組織子系統(tǒng)可能只是松散地耦合連接在一起。 ” 陳牛則 —— 《學(xué)校管理原理與方法》：學(xué)校組織結(jié)構(gòu)是學(xué)校組織的 “框架 ”，它表明了學(xué)校各組成部分排列順序、空間位置、聯(lián)系方式，以及各要素之間的相互關(guān)系。 Weick 認(rèn)為，以往組織理論無法解釋教育組織功能中異常復(fù)雜的多樣性，必須代之以組織亞系統(tǒng)間的松散耦合理論。 三月 21三月 21Tuesday, March 30, 2023雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 2023/3/30 0:18:4900:18:4930 March 20231空山新雨后，天氣晚來秋。 勝 人者有力，自 勝 者 強(qiáng) 。 三月 2112:18 上午 三月 2100:18March 30, 20231行 動(dòng) 出成果，工作出 財(cái) 富。 這種結(jié)構(gòu)將 松散型結(jié)構(gòu) 與緊 密 型 結(jié) 構(gòu) 加 以 整合，主動(dòng)積極地應(yīng)對(duì)學(xué)校組織變革 , 為學(xué)校內(nèi)部的教育管理以及與外部的信息溝通創(chuàng)造了條件；同時(shí)混合型結(jié)構(gòu)的學(xué)校組織為學(xué)校主動(dòng)開展持續(xù)教育、教學(xué)變革提供了條件。其它參考書中的定義學(xué)校組織結(jié)構(gòu)分類學(xué)校組織機(jī)構(gòu)行政性組織 政治性組織 其它組織業(yè)務(wù)組織群眾性組織政治性組織機(jī)構(gòu)，包括中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的支部或總支部、民主黨派在學(xué)校的基層組織。虛擬學(xué)校 虛擬學(xué)校只是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校組織的一種補(bǔ)充，將針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)時(shí)、空間的限制進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)的改善。他也成了另一類主觀論的領(lǐng)軍人物。 三月 21三月 2100:18:4900:18:49March 30, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 三月 2112:18 上
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