【正文】 32.①是小說(shuō)的線索?；实坌χf(shuō)：“確實(shí)如此， 你沒(méi)有欺騙我。 15.（ 1） A、還是應(yīng)該以網(wǎng)上閱讀為主。（ 50分） 。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍４蟾耪s上暑假結(jié)束，大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！? 【注釋】①帝：指明太祖朱元璋。錄畢，走送之，不敢稍逾約?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛(ài)親才不會(huì)為難。 ⑥段把“有些大腦容量相對(duì)較大的鳥(niǎo)類”進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是我們會(huì)越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“生物均質(zhì)化”意味著什么。 探究結(jié)果： 三、淺層閱讀理解。（ 4分） 初三某班開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參加并完成以 下任務(wù)。 D.“成功的基礎(chǔ)是奮斗，奮斗的收獲是成功，唯有不畏艱難而奮斗的人，才能走上成功的高峰。） C．粗 獷 ． （ guǎng）） 遒 勁 ． （ j236。（ 8分） ， 。） B．腦 髓 ． （ suǐ） 軀 殼 ． (qi224。 B.“富強(qiáng)民主”“核心價(jià)值”“航母下水”“競(jìng)選總統(tǒng)”“競(jìng)選失敗”短語(yǔ)類型依次是并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)。 ， 。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。 ③ 這種現(xiàn)象 ． ． ． ． 被稱為“生物均質(zhì)化”。 ，造成 “ 動(dòng)物全球化 ” 的具體原因有 、 。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。（ 14分） 【甲】 余幼時(shí)即嗜學(xué)?！眴?wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳陛下方開(kāi)言路惡⑤ 可深罪。（ 22分） （一）閱讀下面李白的兩首詩(shī)，完成 26— 28題。（ 3分） ，都運(yùn)用了借景抒情的手法，但該手法運(yùn)用卻有差別，試結(jié)合具體詩(shī)句比較其不同之處?！跋热ピ囋囋僬f(shuō)。 “我”在情節(jié)和主題方面所起的作用?！皟蓚€(gè)主題”后的冒號(hào)可以改成逗號(hào)。乙文中宋濂如實(shí)回答與朋友飲酒的事可看出他的 誠(chéng)實(shí)無(wú)欺 ，宋濂勸阻皇帝不要加罪于進(jìn)諫者，可以看出他是 敢于直言 等。 (2分 )是對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)的不理解 (缺乏感受 )，是自私的表現(xiàn)。它既指所帶行李超重，又指父母期待超重、情感超重 。”主事茹太素上奏章一萬(wàn)多字?；颍簳?shū)本閱讀更為有利。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完 整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感?！鞍涯切┡D腸都拿出來(lái)吧，那玩意占分量。不時(shí)便又看見(jiàn)有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。 何時(shí)石門路，重有金樽開(kāi)。③饌 (zhu224。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。祭義》云：“孝子之有深愛(ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容。（ 6分） 孝乃德之本 ①《論語(yǔ)》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問(wèn)孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字 —— 色難。比如說(shuō)斑紋貽貝就通過(guò)船只播散到西歐和北美海域。人們使用同樣的科技產(chǎn)品。（ 2分） 正方辯詞：網(wǎng)上閱讀利大于弊。創(chuàng)始人分別春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的墨子、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子和莊子。） 狼圖 騰 ． （ t227。 《早寒江上有懷》中一句“ , ” 不僅表明他所在的地方距 家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去 ,也透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。（ 16 分） 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A． 柵 ． 欄 （ zh224。 C． 承載著無(wú)數(shù)人童年記憶的藍(lán)精靈再度成為熱點(diǎn)，影片《失落的村莊》將以全新的動(dòng)畫(huà)形式，講述可愛(ài)的藍(lán)精靈與邪惡的格格巫斗智斗勇。《說(shuō)文解字》稱：“文，錯(cuò)畫(huà)也，象交文。 （ 2）閱讀下面材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。同樣的事情也正在生。 ⑥有些大腦容量相對(duì)較大的鳥(niǎo)類在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方 式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物，而那些”小腦袋”鳥(niǎo)類就會(huì)受到相當(dāng)太的打擊，數(shù)量下降很快?！睕](méi)想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。 “孝”，具體到行為上，指的是什么？ （ 2分） 5段的論證思路作分析?！遍g召問(wèn)郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰 ：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。（ 4分） （ 1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 D.【乙】詩(shī)用語(yǔ)絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩(shī)情畫(huà)意與深情厚誼躍然紙上。 于是，我看見(jiàn)母親開(kāi)始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開(kāi)，打開(kāi)箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。 B.“母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，有塞進(jìn)箱里”，“左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好”這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)都表現(xiàn)了“兒行千里母擔(dān)憂”的情感。②立意自定，文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。 24.（ 1）因此人家大多愿意把書(shū)借給 我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書(shū)。 30.①以第一人稱敘述，使小說(shuō)更具有真實(shí)性和感染力。這種溺愛(ài)與子女對(duì)父母的冷漠、埋怨形成鮮明對(duì)比，對(duì)父母和子女有雙重警示意義。” (皇帝 )問(wèn)宋濂，回答說(shuō)：“他只是對(duì)陛下盡忠罷了，陛下正廣開(kāi)言路，怎么能夠重責(zé) (他 )呢？”不久皇帝看茹太素的奏章 ，有值得采納的內(nèi)容。 ；與父母說(shuō)話溫婉謙和；照顧侍候父母恭謹(jǐn)周到；認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨， 虛心悅納父母的責(zé)備。 一個(gè)名 叫楊潛的“