【正文】 2危害一旦 發(fā) 生能及 時(shí)發(fā)現(xiàn) ， 并 定期 進(jìn) 行 監(jiān)測(cè) 或現(xiàn)場(chǎng) 有防范控制措施， 并 能有效 執(zhí) 行或過 去偶爾 發(fā) 生危 險(xiǎn) 事故或事件。 ? HAZOP分析需要準(zhǔn)確 、 最新的管道儀表圖 （ PID)、 生產(chǎn)流程圖 、 設(shè)計(jì)意圖及參數(shù) 、 過程描述 。 （ 5） 進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 。 如果無法獲取相關(guān)的安全檢查表 ， 分析人員必須運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和可靠的參考資料制定檢查表 。 危害識(shí)別：認(rèn)知危害的 存在 并確定 其特性 的過程 。3 導(dǎo)輪 、 導(dǎo)軌運(yùn) 行正常，油蓋有油?？紤]： 危險(xiǎn)設(shè)備和物料，如有毒物質(zhì)、爆炸、高壓系統(tǒng)； 設(shè)備與物料之間的與安全有關(guān)的隔離裝置，如物料的相互作用、火災(zāi) /爆炸的產(chǎn)生和發(fā)展、控制 /停車系統(tǒng)； 影響設(shè)備和物料的環(huán)境因素，如地震、洪水、靜電放電； 操作、測(cè)試、維修及緊急處理規(guī)程； 與安全有關(guān)的設(shè)備、如調(diào)節(jié)系統(tǒng)、備用、滅火及人員保護(hù)設(shè)備。PA RT O F （ 部分）只完成 既 定功能的一部分，如 組 分的比例 發(fā) 生 變 化，無某些 組 分。 如，用次氯酸鈉代替氯 ?減少 – 減少貯存、使用或產(chǎn)生的數(shù)量，如減少存貨 118 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ? 消除或減少不利結(jié)果的方法 ? 控制措施 ? 工程控制 – 廢除化學(xué)品、取消過程、代替、 通 風(fēng)、隔離、保護(hù) ?管理控制 安全操作規(guī)程、倒班制、在較少員 工工作時(shí)操作較危險(xiǎn)工作 ?個(gè)人防護(hù)設(shè)備 – 最后一道屏障，如呼吸器、聽 力保護(hù) 119 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 停止使用有害物質(zhì)或以無害物代替 改用危害性低的物質(zhì) 變更工藝減小危害性 隔離人員或危害 局限控制（如分散危險(xiǎn)） 工程技術(shù)控制 管理控制 個(gè)體防護(hù) 舉例 消除危險(xiǎn) 降低危險(xiǎn) 個(gè)體防護(hù) 120 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 風(fēng)險(xiǎn) 控制措施及 實(shí) 施期限風(fēng)險(xiǎn) 度 等 級(jí) 應(yīng) 采取的行 動(dòng) /控制措施實(shí) 施期限20 － 25 不可容忍 在采取措施降低危害前 , 不能 繼續(xù)作 業(yè) ,對(duì) 改 進(jìn) 措施 進(jìn) 行 評(píng) 估立刻15 － 16 巨大 風(fēng)險(xiǎn) 采取 緊 急措施降低 風(fēng)險(xiǎn) ，建立 運(yùn) 行控制程序，定期 檢查 、 測(cè) 量及 評(píng) 估。 要求對(duì)非預(yù)期事件 /后果的精確定 義 ? 明確條件范圍 – 不允許（不可能）事件 – 現(xiàn)存（特定）事件 – 物理范圍 – 解決程序 (可獲得的相應(yīng)信息 ) – 初始裝備配置 87 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 F T A 舉例 ? 明確問題 – 最高事 火災(zāi) – 現(xiàn)有事件 易燃物品 – 不允許事件 火源 88 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障樹基本符號(hào) 和 : 如果所有輸入是正確 的，輸出就是正確的 或 : 假如一個(gè)或多個(gè)輸入是正確的，輸出就是正確的 中間事件 : 按邏輯揄可演變成為缺陷事件 基礎(chǔ)事件 :復(fù)合缺陷或失敗事件，分析解決的極限 靜止事件 : 缺陷事件沒有進(jìn)一步擴(kuò)展 (已達(dá)到邊界 ) 隱蔽事件 : 預(yù)期或假想的條件 轉(zhuǎn)移符號(hào) : 在另外場(chǎng)合的邏輯發(fā)展 89 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障樹 FTA分析 火災(zāi) 90 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障樹 FTA分析 酸 類灼傷 HF 溶液 操作者接觸 溢出 腐蝕 傳輸工具的影響 HF 酸灼傷 泵故障 水平傳感器故障 沒有足夠的個(gè)人防護(hù)用具 未經(jīng)許可的 人員進(jìn)入 容器泄漏 91 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 事件樹 ETA分析 ? 是一種用于說明在選擇初始事件后 ,中間環(huán)節(jié)和最終環(huán)節(jié)可 能產(chǎn)生的后果 ? 雙向邏輯形式的技術(shù)（是 /否） ? 用來分析主要危險(xiǎn)的后果及對(duì)人員、財(cái)物、環(huán)境的影響 ? 能用于量化風(fēng)險(xiǎn) 92 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ? 從初發(fā)事件的開始、跟蹤事故級(jí)數(shù) / 進(jìn)展 ? 事故樹步驟 識(shí)別初始事件 識(shí)別影響 后果的安全功能 建立事故樹 描述所導(dǎo)致的事故后果 事件樹 ETA分析 93 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 事件樹 ETA分析 ? 識(shí)別初始事故 – 一個(gè)預(yù)期的系統(tǒng)或過程失敗，或體系混亂 – 隨后期望的大多數(shù)計(jì)劃已經(jīng)設(shè)計(jì)障礙 – 例如：火災(zāi)發(fā)生 ? 識(shí)別影響后果的安全功能－通常包括 : – 自動(dòng)安全系統(tǒng) – 報(bào)警 – 操作行為 – 限制影響的障礙 94 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 事件樹 ETA分析 ? 建立事件樹 –從左到右的流水順序展示文件 –向上的路徑為成功 。在設(shè)計(jì)階段，分析人員只知道在工藝過程中要用到二甲苯 ，其他一無所知。 ? 分析人員在分析會(huì)上圍繞分析人員所確定的安全分析項(xiàng)目對(duì)工藝過程或操作進(jìn)行分析 ， 鼓勵(lì)每個(gè)分析人員對(duì)假定的故障問題發(fā)表不同看法 。 識(shí)別現(xiàn)有安全控制措施。 識(shí)別每一步驟的主要危害后果。合 計(jì)41 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 42 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 安全 檢查 （ S C L ）分析 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 裝置 / 設(shè)備 / 設(shè) 施： 分析人 員 ： 日期： 序號(hào)檢查項(xiàng) 目及 標(biāo) 準(zhǔn) 產(chǎn) 生偏差的主要后果現(xiàn) 有安全控制措施 L S 風(fēng)險(xiǎn) 度（ R ）建 議 改正 /控制措施43 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故障假設(shè)分析（ WI） ? 是對(duì)工藝過程或操作的危害分析方法 。 預(yù) 危 險(xiǎn) 性 分 析 （ PHA）－ 分析步驟 54 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 預(yù)危險(xiǎn)性分析 舉例 ? 將二甲苯從儲(chǔ)氣罐送入工藝設(shè)備的概念設(shè)計(jì)。 80 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 81 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 DAP工藝過程的 FMEA分析 裝置： DAP裝置 系統(tǒng)：：反應(yīng)系統(tǒng) 參考資料：圖 分析人員 :ABC 標(biāo)識(shí) 說 明 失效模式 后果 安全保 護(hù)磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B磷酸溶液管道上的 閥門 B電動(dòng) 機(jī) 驅(qū)動(dòng) 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動(dòng) 機(jī) 驅(qū)動(dòng) 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動(dòng) 機(jī) 驅(qū)動(dòng) 、常 開 、磷酸介質(zhì)電動(dòng) 機(jī) 驅(qū)動(dòng) 、常 開 、磷酸介質(zhì)全 開關(guān)閉泄漏破裂過 量磷酸溶液送入反 應(yīng) 器如果 氨 的 進(jìn) 料量也很大，反 應(yīng) 器中 將產(chǎn) 生高 溫 高 壓導(dǎo) 致反 應(yīng) 器或 D A P 儲(chǔ) 槽液位升高產(chǎn) 品不符合 規(guī) 格無磷酸溶液送入反 應(yīng) 器氨 被 帶 入 D A P 儲(chǔ) 槽， 并釋 放到工作 區(qū) 域少量磷酸溢流到工作 區(qū) 域大量磷酸溢流到工作 區(qū) 域82 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 FMEA－ 其 他 舉 例 標(biāo)識(shí) 符 描 述 失效模式 影 響 現(xiàn) 有防 護(hù) 措施 S L R 建 議 責(zé) 任者BW 2 鼓 風(fēng) 機(jī) 轉(zhuǎn) 速幔 氧氣 不足，有毒粉 塵 聚集無 3 2 6 制定鼓 風(fēng) 機(jī)的定期 維護(hù)計(jì)劃設(shè)備組現(xiàn)場(chǎng) 存有 備 用鼓 風(fēng) 機(jī) 設(shè)備組TK5 H F 儲(chǔ) 罐 腐 蝕 泄漏 H F 暴露 二 級(jí)圍 堰 3 2 6 圍 堰若小于 儲(chǔ) 罐容 積 的 110 ％，需要 擴(kuò) 大外 圍設(shè)備組及早 發(fā)現(xiàn) 泄漏，在容器 內(nèi)安裝水平 傳 感器設(shè)備組LL3 水平 傳 感器用于 98 ％的硫酸容器當(dāng)發(fā)現(xiàn) 液面超高 時(shí) ，不能 關(guān)閉泵硫酸 潑 撒，操作者可能被灼 傷安裝 2 個(gè) 相互 獨(dú) 立的水平 傳 感器3 1 3 水平 傳 感器的定期 維護(hù) 部 門經(jīng) 理83 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 失效模式 與 影 響 分析 (F M E A ) 記錄 表區(qū) 域 / 工 藝過 程： 系 統(tǒng) ： 參 考 資 料： 分析人 員 ： 日期： 項(xiàng)目標(biāo)識(shí) 符 說 明 / 描述 失效模式 影 響 后果 現(xiàn) 有安全控制措施L S 風(fēng)險(xiǎn) 度（ R ）建 議 改正 /控制措施84 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障 樹 分析（ FTA） ? 當(dāng) HAZOP、 FMEA對(duì)復(fù)雜體系而言變得復(fù)雜并難以實(shí)施時(shí)所發(fā)展的分析方法 ? 系統(tǒng)、邏輯發(fā)展事件可導(dǎo)致事故或健康危害 ? 目的是識(shí)別特定事件的起因（源頭事件） ? 通過圖表進(jìn)行定性及定量分析展示結(jié)果 85 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 ? 從源頭事件著手 ? 決定 – 立即 – 必要 – 理由充足 ? 轉(zhuǎn)到下一個(gè)階段 ,重復(fù) ? 運(yùn)用規(guī)則 – 邏輯符號(hào) (和 ,或 , 不 ,等 .) – 創(chuàng)建規(guī)則 構(gòu) 筑 FTA 86 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 故 障 樹 FTA分 析 ? 明確 源頭 事件 : – 最危險(xiǎn)的階段 。立即或近期整改9 － 12 中等 可考 慮 建立目 標(biāo) 、建立操作 規(guī) 程，加強(qiáng)培 訓(xùn) 及 溝 通2 年 內(nèi) 治理4 － 8 可容忍 可考 慮 建立操作 規(guī) 程、作 業(yè) 指 導(dǎo)書 但需定期 檢查有 條 件、有經(jīng)費(fèi)時(shí) 治理4 輕 微或可忽略的 風(fēng)險(xiǎn)無需采用控制措施，但需保存 記錄121 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 選擇適用的風(fēng)險(xiǎn)控制措施 公司應(yīng)根據(jù)以下條件 ， 選擇適用的風(fēng)險(xiǎn)控制措施 ?可行性 、 可靠性； ?先進(jìn)性 、 安全性； ?經(jīng)濟(jì)合理性； ?技術(shù)保證和服務(wù) 。REVERSE （ 相逆）出 現(xiàn) 和 設(shè)計(jì) 要求相反的事物，如反向流 動(dòng) ，加 熱 而不是冷卻。 53 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 （ 3） 分析這些危害的可能原因及導(dǎo)致事故的可能后果。4 各 節(jié) 之 間 防 靜電連 接完好、可靠。 危害及危害識(shí)別 6 國(guó)家職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證中心（青島） HSE管理體系內(nèi)部審核員培訓(xùn)教程 發(fā)生危害的根源及性質(zhì) 在進(jìn)行危害識(shí)別時(shí) ， 充分考慮發(fā)生危害的根源及性質(zhì) ? 火災(zāi)和爆炸； ? 沖擊與撞擊； ? 中毒 、 窒息 、 觸電