【正文】 31, 一月 2117:10:2917:10Jan2131Jan21? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。31, 一月 2117:10:2917:10Jan2131Jan21? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。31, 一月 2117:10:2917:10Jan2131Jan21? 1故人江海別，幾度隔山川。面積　　　　　　 －－（日）安崗正篤118五、現(xiàn)場改善五、現(xiàn)場改善119改善的思考第一要素：更容易地第二要素：更便利地第三要素：更安全地第四要素：更穩(wěn)定地第五要素：持續(xù)不斷地變化120改善的七大指標(biāo)日實施內(nèi)容日期： 3．產(chǎn)品、設(shè)備有無臟污？ 3 2．料架是否定位化，物品是否依規(guī)定放置？ 4 目視管理的定義106目視管理的基本要求簡約 嚴(yán)格鮮明 實用 統(tǒng)一目視標(biāo)志禁止明火作業(yè)107警報燈顯示燈圖表班組目視板管理板樣本標(biāo)貼工作服標(biāo)示牌彩色紙彩色油漆上限 負(fù)責(zé)推行計劃的核準(zhǔn)2.產(chǎn)品投產(chǎn)經(jīng)濟批量R：產(chǎn)品的年計劃產(chǎn)量S：每批產(chǎn)品投產(chǎn)生產(chǎn)準(zhǔn)備費用C：產(chǎn)品的單位成本K：在制品存儲保管費用率例子：某種產(chǎn)品的年需要量為 160000件，每次產(chǎn)品投產(chǎn)準(zhǔn)備費用為 3200元，該種產(chǎn)品單位成本為 160元，儲存保管費用為庫存平均值的 10％。 桌子或設(shè)備底部；整理前找出現(xiàn)場零亂的根源：未及時舍棄無用的物品；未將物品分類；未規(guī)定物品分類標(biāo)準(zhǔn)；未規(guī)定放置區(qū)域、方法；未對各類物品進(jìn)行正確標(biāo)識；不好的工作習(xí)慣；26整理的地方及對象 ? 存物間、框、架；　 ? 文件資料及桌箱柜； ? 零組部件、產(chǎn)品； ? 工裝設(shè)備； ? 倉庫、車間、辦公場所、公共場所； ? 室外； ? 室內(nèi)外通道； ? 門面、墻面、廣告欄等。物品擺放整齊，不用花時間尋找，工作效率自然提高了營造良好的工作環(huán)境一、一、 8S推行的目的和意義推行的目的和意義148S關(guān)系圖學(xué)習(xí)整理整頓清掃清潔安全 節(jié)約158S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)8SC成本D交期S服務(wù)T技術(shù)M管理Q品質(zhì)企業(yè)戰(zhàn)略、方針、目標(biāo)168S的目的和作用8S活動的目的縮短作業(yè)周期，確保交期降低生產(chǎn)成本改善零件在庫周轉(zhuǎn)率促成效率的提高保障企業(yè)安全生產(chǎn)減少甚至消除故障組織活力化，改善員工精神面貌改善和提高企業(yè)形象提高管理水平，改善企業(yè)的經(jīng)營狀況形成自主改善的機制培養(yǎng)員工的主動性和積極性創(chuàng)造人和設(shè)備都適宜的環(huán)境培養(yǎng)團(tuán)隊精神和合作精神178S的八大效果虧損為零！■不良品為零■浪費為零■故障為零■切換產(chǎn)品時間為零■事故為零■投訴為零■缺勤為零18不良現(xiàn)象造成的浪費管理實例：某個企業(yè)的管理人員安排員工清點螺絲，工人甲的方法是逐個數(shù)下去，每到 100個就堆成一堆，工人乙的方法是逐個數(shù)每 10個堆成一堆，工人丙自已做個簡易的工具，在一塊底板上打上 100個孔，使每個孔正好能掉進(jìn)一顆螺絲，通過這個方法他 8秒中就能數(shù)夠100個螺絲。減少人力；◆ 7S作用 —— 張瑞敏 物料占用通道 , 影響車間物流謝謝合作！2 我們的成功表明，我們競爭者的管理層對下層的介入未能堅持下去，他們?nèi)狈?xì)節(jié)的深層關(guān)注。5S產(chǎn)生于日本，發(fā)展于美國 ,希望鼎盛于中國！ 整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、是日語外來詞匯的羅馬文拼寫時，它們的第一個字母都為 S，所以日本人又稱之為 5S，近年來，隨著人們對這一活動的不斷深入認(rèn)識，有人又添加了 “安全、節(jié)約、習(xí)慣 ”等內(nèi)容，分別稱為 6S或7S、 8S活動。能吸引更多的優(yōu)秀人員加入公司 工作環(huán)境優(yōu)美，工作氛圍融洽，工作自然得心應(yīng)手◆ 結(jié)果以 “將來這都可能有用 ”的基準(zhǔn)來處理資料，這樣就導(dǎo)致資料堆積如山，查找困難，工作效率低下的結(jié)果。 日光燈、燈罩或內(nèi)壁之擦拭；　只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作，對 “ 規(guī)章制度 ” 不加任何說明或只是把《規(guī)章制度》貼在墻上，看得懂的人看，看不懂的人拉倒； 急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胝J(rèn)識； 沒有鮮明的獎勵制度，或執(zhí)行過程中因人情因素而大打折扣，人們對《規(guī)章制度》視而不見，好壞不分；76師傅帶徒弟，言傳身教，一絲不茍員工素養(yǎng)高低 , 廁所可見一斑6S－學(xué)習(xí)的定義團(tuán)隊學(xué)習(xí) 全員學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)79創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理由– 變化中的工作性質(zhì)– 個人的學(xué)習(xí)天性和對學(xué)習(xí)的渴望– 知識的重要性與快速更新– 全球經(jīng)濟一體化所帶來的競爭挑戰(zhàn)– 企業(yè)面臨日益劇烈、飄搖不定的變化– 合作與競爭組織學(xué)習(xí)特別重要– 學(xué)習(xí)是組織的一項基本職能– 組織學(xué)習(xí)為全面提升企業(yè)競爭力提供了良好的契機– 組織學(xué)習(xí)是組織生存與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)成為學(xué)習(xí)型組織的理由80價值核心競爭力學(xué)習(xí)定位知識獲取知識分享知識利用知識創(chuàng)新學(xué)習(xí)驅(qū)動力轉(zhuǎn)化驅(qū)動力分享驅(qū)動力發(fā)展驅(qū)動力搭建學(xué)習(xí)平臺搭建運用平臺搭建交流平臺搭建創(chuàng)新平臺學(xué)習(xí)型組織實踐模型學(xué)習(xí)驅(qū)動力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 創(chuàng)新文化—— 環(huán)境與變化審視—— 標(biāo)桿學(xué)習(xí)—— 創(chuàng)新小組與環(huán)境—— 坦率的交流氛圍學(xué)習(xí)驅(qū)動力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 運用的平臺—— 多重支持—— 組織創(chuàng)新制度與文化學(xué)習(xí)驅(qū)動力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—————— 團(tuán)隊文化—— 文件化管理（制度與管理）—— 坦率的交流氛圍—— 學(xué)習(xí)與發(fā)展小組（正式與非正式）—— 內(nèi)部交流平臺（主題會 /期刊 /活動）學(xué)習(xí)驅(qū)動力：—— 組織發(fā)展遠(yuǎn)景—— 任職資格建立 /評價 /任用—— 職業(yè)生涯—— 創(chuàng)新文化（共識的價值、制度與行為）—— 環(huán)境與變化審視—— 績效差距與標(biāo)桿學(xué)習(xí)—— 目標(biāo)度量—— 假設(shè)基礎(chǔ)的改善學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)定位知識獲取知識分享知識利用知識創(chuàng)新學(xué)習(xí)驅(qū)動力轉(zhuǎn)化驅(qū)動力分享驅(qū)動力發(fā)展驅(qū)動力發(fā)展學(xué)習(xí)型組織驅(qū)動力企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該服務(wù)于戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，應(yīng)該成為戰(zhàn)略發(fā)展的工具，所以培訓(xùn)應(yīng)該系統(tǒng)全面化管理知識獲取 —— 建立平臺、制定有效計劃并有效組織與執(zhí)行、負(fù)責(zé)執(zhí)行計劃和目標(biāo)的