【正文】 組織關(guān)鍵職位的錄用由總經(jīng)理會(huì)議決定。 （四）情景模擬 ? 景模擬就是讓應(yīng)聘者模擬承擔(dān)所要應(yīng)聘的職位，在模擬的工作情景中處理與該職位相關(guān)的各種問(wèn)題。羅夏墨跡測(cè)試和主題理解測(cè)試。 隨即問(wèn)答 事先編制若干道題目，分別寫在紙上，讓被試者隨機(jī)抽取，根據(jù)紙條的題目來(lái)回答，期間可以根據(jù)需要提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。 ?發(fā)布招聘信息的類型 報(bào)紙 新聞發(fā)布會(huì) 雜志 電視 電臺(tái) 口頭 第二節(jié)員工甄選 ? 員工甄選是指組織運(yùn)用適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和方法從應(yīng)聘者中挑選合格的人員。 制定招聘計(jì)劃 ? 1．分析組織的人力資源需求 即在招聘前，進(jìn)一步分析并確認(rèn)組織人力資源需求行為的合理性和可行，在這類分析中，可以用 “七 W”的方法： ? —— 招聘誰(shuí)。 ? 員工招聘的目的一般有三個(gè)。在此過(guò)程中，直線經(jīng)理重新檢查重點(diǎn)工作，并根據(jù)需要與人事管理人員共同制定行動(dòng)方案。 蘇澳玻璃公司的人力資源規(guī)劃 近年來(lái)蘇澳公司常為人員空缺所困惑，特別是經(jīng)理層次人員的空缺常使得 公司陷入被動(dòng)的局面蘇澳公司最近進(jìn)行了公司人力資源規(guī)劃。當(dāng)直線經(jīng)理與人事管理人員發(fā)生意見(jiàn)分歧時(shí)，往往可通過(guò)協(xié)商解決。 ? 滿足組織的現(xiàn)實(shí)需要，即為組織中空缺的職務(wù)尋找到合適資格要求的申請(qǐng)人； ? 滿足組織的未來(lái)要求，即為組織建立人才儲(chǔ)備庫(kù)，實(shí)施人才開(kāi)發(fā)計(jì)劃； ? 滿足組織的效率需要，即以最低的成本招聘到高質(zhì)量的人才。 ? —— 為什么要招聘 ? 一一 招聘來(lái)干什么、 ? ——什么時(shí)候招聘 ? ’e— 到哪里去招、 ? ——為誰(shuí)招聘 ? —— 怎樣去招聘。 ? 員工甄選的方法主要包括面試、心理測(cè)試、知識(shí)技能測(cè)試和情景模擬等， 一、員工甄選的意義 ? 使人才的知識(shí)、技能態(tài)度、行為志向、興趣等與職務(wù)要求、工作特征組織目標(biāo)相匹配。 論文答辯 要求被試者先完成一篇測(cè)試委員會(huì)指定的論文，在指定的時(shí)間和地點(diǎn)，請(qǐng)被試者報(bào)告論文的主要內(nèi)容，然后由主試者提出各種有關(guān)論文的問(wèn)題，要求被試者當(dāng)場(chǎng)回答。 卡特爾 16因素人格個(gè)性測(cè)評(píng) A：樂(lè)群性 低分?jǐn)?shù)特征（以下簡(jiǎn)稱“低”）：緘默、孤獨(dú)、冷淡 高分?jǐn)?shù)特征（以下簡(jiǎn)稱“高”）：外向、熱情、樂(lè)群 B：聰慧性 低：思想遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄、抽象思考能力弱 高：聰明、富有才識(shí)、善于抽象思考 C：穩(wěn)定性 低：情緒激動(dòng)、易煩惱 高：情緒穩(wěn)定而成熟、能面對(duì)現(xiàn)實(shí) E：恃強(qiáng)性 低：謙遜、順從、通融、恭順 高：好強(qiáng)、固執(zhí)、獨(dú)立、積極 自陳式測(cè)試 F：興奮性 低：嚴(yán)肅 、 審慎 、 冷靜 、 寡言 高：輕松興奮 、 隨遇而安 G：有恒性 低：茍且敷衍 、 缺乏奉公守法的精神 高：有恒負(fù)責(zé) 、 做事盡職 H：敢為性 低：畏怯退縮 、 缺乏自信心 高：冒險(xiǎn)敢為 、 少有顧慮 I：敏感性 低：理智 、 尊重現(xiàn)實(shí) 、 自持其力 高：敏感 、 感情用事 L：懷疑性 低：信賴 、 隨和 、 易與人相處 高：懷疑 、 固執(zhí)己見(jiàn) M：幻想性 低：現(xiàn)實(shí) 、 合乎成規(guī) 、 高：幻想的 、 狂放任性 N：世故性 低：坦白 、 直率 、 天真 高：精明能干 、 世故 O：憂慮性 低：安詳 、 沉著 、 通常有自信心 高：憂慮抑郁 、 煩惱自擾 Q1：實(shí)驗(yàn)性 低：保守 、 尊重傳統(tǒng)觀念與行為標(biāo)準(zhǔn) 高：自由批評(píng) 、 激進(jìn) 、 不拘泥于現(xiàn)實(shí) Q2：獨(dú)立性 低：依賴 、 隨群附和 高：自力自強(qiáng) 、 當(dāng)機(jī)立斷 Q3：自律性 低：矛盾沖突 、 不顧大局 高：知己知彼 、 自律嚴(yán)謹(jǐn) Q4：緊張性 低：心平氣和 、 閑散寧?kù)o 高：緊張困擾 、 激動(dòng)掙扎 ?羅夏墨跡測(cè)試 ? 測(cè)試材料： 10幅圖、其中有 5幅水墨圖、2幅水墨加紅色圖、 3幅彩色圖。情景模擬的主要內(nèi)容有： ? 模擬公文處理直聘者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)處理一定量的相關(guān)公文，以觀察應(yīng)聘者的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格等等。由人力資源部門寄出錄用通知書并通知被錄用者正式的各種注意事項(xiàng)。 ? 錄用 ? 由人力資源管理部門和職能部門共同定出錄用名單。 ?興趣測(cè)試的方法主要有斯通一坎貝爾測(cè)試等等。 一是自陳式測(cè)試；二是投射式測(cè)試， 性格測(cè)試 性格測(cè)試 ? 自陳式測(cè)試