【正文】 ⑵讀一讀。 ⑶試一試。 設置文本框。 三、互評 對照互動評，說說本節(jié)課的收獲和表現。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 ⑴過渡：表格的行高和列寬需根據填寫內容的長度來確定，通?？梢酝ㄟ^拖動行、列的邊框調整行高和列寬。 三、互動評 通過本課的學習，我們學會了在 Word 中插入圖片 。讓我們在 Word 中為古詩配上富有讀意的圖片吧。 ⑵選中要修改的藝術字，使用“藝術字”工具欄編輯修改藝術字。 ⑵試一試。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：輸入和修改古詩后，我們可以用 word 的文字排版功能，把古詩排得整齊美觀。 修改文字。 會在文檔中插入、刪除文字。 我們在下載網上信息資源時，如何尊重作者的版權？ 三、快樂做 用迅雷軟件下載。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：我們在網上找到了很多關于土家族生活的文字、圖片、民歌、視頻等資源，讓我們把這些信息資源下載下來，保存在自己的電腦里。比如搜索土家族民俗風情，關鍵詞可以選“土家風俗”。 ⑶想一想：復制、剪切、移動文件有什么區(qū)別？ 8 刪除文件。 讀一讀。 第四課 我當文件小管家 學習目標： 能夠用不同的方法查看文件。 ⑶ 說一說。 六、課堂小結 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結。 ③可以通過桌面的“屬性”選項設置桌面主題。 會設置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護 程序。 ⑶把上面的圖分成以下三類。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：我們生活在信息時代，每天會面對大量的信息。 ⑵看圖說一說。 ⑶說一說。 4 ⑵對照提示嘗試： ①調節(jié)屏幕分辨率。 5 文件類型 擴展名 圖像文件 Bmp、 jpg 視頻文件 Mpg、 avi、 rm 聲音文件 Wav、 Mp3 文檔文件 Doc、 txt、 wps 動畫文件 Swf、 flc ⑶讀一讀。 ⑴選中文件“給地球洗澡”，拖到文件夾“我的繪畫作品中”。 查看 排列圖標 類型 ⑶讀一讀。 ⑤單擊“粘貼”命令。 教學重難點 ：會使用多種探索引擎獲取信息。 四、互動評 通過本課的學習，我們認識了 探索引擎 。 ⑵指名試一試。 ⑵填表。其中， word 是較為常用的文字處理軟件。 四、互動評 通過本課的學習，我們學會了用 word 修改文字。 排列文字 ⑴ 文字的排列格式通常有兩端對齊、居中、右對齊、分散對齊等。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：在生活中，常常能看到很多形態(tài)各異的文字。請大家對照下表進行評價，將得到的花涂成紅色。 三、快樂做 17 設置圖片與文字的環(huán)繞方式。 揭題：今天我們學習第十一課當個電腦小編輯 插入表格 二、輕松學 18 插入表格。 ②單 擊“表格”菜單，選擇“行 (在上方 )”命令。 ⑴ 參見 P49 表樣 。 (看書 ) 插入文本框。素材的選擇要求貼切主題，表現力強。 教學重難點 ：制作過程中的技術使用。 四、課堂小結 說說這節(jié)課，你有哪些收獲？ 教師小結。 作品效果：內 容恰當，主題鮮明，設計新穎。 (表略 ) 精選素材。讓我們制作《美麗的長城》電子報，向更多的朋友介紹祖國的萬里長城。 設置行高和列寬。 ⑵按照方法去編輯表格。 教學時間 ： 1 課時 教學過程： 一、導言揭題 導言：表格是信息整理的方法之一，運用表格可以有序地歸納和對比資料。 ⑵參見 P43 拖動控制點改變圖片大小。 ⑵把 P40 詩歌的標題改成藝術字，并設置成自己喜歡的藝術字格式。 在“快樂做 ”中的表現。 ⑴ 背景色。 ⑵ 探究其他保存文檔的方法。 ①菜單欄 ②工具欄 ③文字編輯區(qū) 讀一讀。 用其他下載軟件下載。 ⑤輸入文件名。 項 目 內 容 文件類別 土家民歌 《龍船調》 Mp3 聲音文件 吊腳樓 試一試。 能夠根據搜索內容確定關鍵詞。 ③打開目標文件夾。 ⑴過渡：我們可以通過查看的方式了解文件 (或文件夾 )的基本信息。 ⑵試一試。 ⑴過渡：計算機里的文件有許多類型，電影是視頻文件，照片是圖像文件，文章是文檔文件。 調節(jié)屏幕分辨率。 ⑵試一試。 空中的： 地上 的： 水中的： 信息匯總。 能夠用匯總的方法整理信息。 ⑴過渡：信息可以按不同的方法分類，試著把下面按類型和特征分類。 教學重難點 ：設置桌面壁紙、桌面主題、屏幕保護程序，調節(jié)分辨率大小。 ⑤選擇屏幕保護程序。 能夠 對文件和文件夾簡單操作。 三、快樂做 新建文件夾。 有較好的整理計算機文件的習慣。