教材實驗情況說明(專業(yè)版)
【正文】 空間與圖形 加強的方面 強調(diào)內(nèi)容的現(xiàn)實背景 ， 聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和活動經(jīng)驗 。 國外教材設(shè)計題舉例 美國 UCSMP課本： 根據(jù)你或你的班級所感興趣的話題 ， 例如 ， 所喜愛的午餐 、 寵物的種類 、 花在家庭作業(yè)的時間 、 我最喜愛收聽的電臺 ， 設(shè)計一個簡短的調(diào)查 。 教材較好地保留了初中數(shù)學(xué)的知識系統(tǒng) 教材的課堂教學(xué)再開發(fā)較為方便 教科書欄目介紹 節(jié)的編寫有以下四個主要環(huán)節(jié)： (1)問題情境； (2)數(shù)學(xué)活動 (包括觀察 、 實驗 、 猜測 、 嘗試 、 推理 、 交流 、 反思等 )； (3)概括 （ 包括建立模型 ） ； (4)鞏固 、 應(yīng)用和拓展 。 國外教材設(shè)計題舉例 UCSMP教材 (數(shù)學(xué)日記 )： 1． 希臘的丟番圖和阿拉伯的花拉子米被認為是代數(shù)之父 ， 查閱有關(guān)資料 ， 寫一篇關(guān)于這兩位偉大數(shù)學(xué)家的小品文 。 加強合情推理 ， 調(diào)整 “ 證明 ” 的要求 。 沒有關(guān)于解答的解釋或解釋無法理解或解釋與問題無關(guān) 。 教科書欄目介紹 想一想 針對課文中需要強調(diào)或深入思考的 1～ 2個問題，引導(dǎo)同學(xué)反思 (本欄目不一定每節(jié)都有 )。 教科書欄目介紹 做一做 通過練習(xí)或動手實驗，及時鞏固所學(xué)知識、技能和方法或引出新知識 (本欄目不一定每節(jié)都有 )。 無策略或策略與問題解決無關(guān) ， 無數(shù)學(xué)推理 ， 過程中充滿錯誤 ，無法達到理解目標(biāo) 。
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