【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 《寡人之于國(guó)也》 孟軻 譯文 梁惠王說:“我治理梁國(guó),真是費(fèi)盡心力了。黃河以南的地方遭了饑荒,我便把那里的百姓遷移到黃河以東,把黃河以東的糧食運(yùn)到黃河以南。黃河...
2024-11-15 13:12
【摘要】寡人之于國(guó)也教學(xué)目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語言特色。教學(xué)設(shè)想一、層層分析,指導(dǎo)背誦。二、以讀代講。三、課時(shí)安排:三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)人孟子是繼孔子之后的儒學(xué)大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初中時(shí),我們學(xué)習(xí)過《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【摘要】9寡人之于國(guó)也劉星河教學(xué)目標(biāo):。“數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排
【摘要】9寡人之于國(guó)也教學(xué)目標(biāo)?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn)多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn)課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、教學(xué)磁帶、投影膠片課時(shí)安排
【摘要】寡人之于國(guó)也——《孟子》李白有一首詩里面寫道:“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞?!闭?qǐng)問,這里的“孟夫子”指的是誰?【進(jìn)入課文學(xué)習(xí)】?課文
2024-11-19 12:57
【摘要】第一篇:《寡人之于國(guó)也公開課》教案 寡人之于國(guó)也 授課人:楊冰潔 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 《孟子》的文學(xué)常識(shí)。 《孟子》善于比喻、排比說理和氣勢(shì)充沛的寫作特色。 “王道思想”的中心“仁政...
2024-11-15 12:10