【摘要】《我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)·過(guò)程和方法:①能根據(jù)現(xiàn)有材料對(duì)耳的的構(gòu)造和作用提出假設(shè)。②能在已有的資料、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)聲音的傳導(dǎo)途徑提出假設(shè)。③學(xué)會(huì)搜集、整理信息、資料并通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)驗(yàn)證假設(shè)。·知識(shí)與技能:①知道耳的構(gòu)造以及各部分的作用。②建立聲音的傳導(dǎo)途徑。·情感、態(tài)
2024-11-19 09:31
【摘要】聲現(xiàn)象.我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音導(dǎo)學(xué)案課題第一章聲現(xiàn)象第二節(jié)我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音時(shí)間10年月日,周課型新授課課時(shí)1課時(shí)主備馬麗萍課標(biāo)解讀:【目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程,知道骨傳導(dǎo)的原理,了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。2.過(guò)程與
2024-12-09 09:56
【摘要】《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.知道耳的構(gòu)造及各部分的作用。2.能通過(guò)自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究鼓膜、耳廓的作用。3.能敘述我們是怎樣聽(tīng)到聲音的4.培養(yǎng)學(xué)生間的交流合作,養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.為全班學(xué)生準(zhǔn)備:1張大的“耳朵結(jié)構(gòu)”掛圖。2.為每組學(xué)生準(zhǔn)備:易拉罐(1個(gè)).氣球皮(1
2024-11-20 00:47
【摘要】第一章第二節(jié)我們?cè)鯓訉W(xué)地理SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號(hào)2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~?高山不見(jiàn)一寸土,?平地不見(jiàn)半畝田。?五湖四海沒(méi)有水,?世界各國(guó)在眼前。地圖是我們地理的“第二語(yǔ)言”平面圖的繪制第一步:
2025-03-13 02:14
【摘要】第一篇:科學(xué)四上我們是怎樣聽(tīng)到聲音的教案1 第三屆“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”參賽教案 一、教案背景: 1、面向?qū)W生:小學(xué) 2、學(xué)科:小學(xué)科學(xué) 3、課時(shí):1課時(shí) 4、教學(xué)準(zhǔn)備:百度ppt課件下載...
2024-10-21 02:58
【摘要】第一篇:《我是怎樣聽(tīng)到聲音的》教案 《我們是怎樣聽(tīng)到聲音的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、過(guò)程與方法 (1)能夠根據(jù)耳朵的構(gòu)造對(duì)怎樣聽(tīng)到聲音提出假設(shè)。 (2)能夠根據(jù)耳廓的構(gòu)造提出有關(guān)耳廓功能的假...
2024-10-20 20:30