【正文】 （ 2分）全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情（ 2分） 參考答案 2： 這首詩借景抒情 （ 1分）。 縱然一夜風吹去， 只在蘆花淺水邊。 又如蔣捷的 《 梅花引 七、用典 用典有 用事 和 引用前人詩句 兩種。 把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。 四、渲染 例 1： 《 絕句 》 杜甫 兩個 黃 鸝鳴 翠 柳，一行 白 鷺上 青 天。這種 以鬧襯靜 的寫法，不僅沒有破壞春山的安謐，反而襯托得春夜山澗更加幽靜 。 三、烘托 烘云托月 以物烘托人。為什么這樣寫？是 用夢境的美好來反襯現(xiàn)實的無奈 。 陸游 《 卜算子 詠梅 》 驛外斷橋邊，寂寞開無主。 以下詩分別運用了什么修辭手法，它們的表達效果是什么？ 飛流直下三千尺。 夸張： 突出特征，強化感情；烘托氣氛，增強感染力。吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以為貪，知我貧也。 【 析 】 這是一首 借古諷今的懷古詩 。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。 例一： 樂府民歌《敕勒歌》“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。如柳宗元 《 江雪 》 ：“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ④ 以靜襯動 ：即通過描寫、渲染靜態(tài)，反襯動態(tài)，突出動態(tài)，是反襯手法的一種。 虛實結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織，表達某種思想感情。 如：《 孔雀東南飛 》 中對劉蘭芝的描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。答題要清醒，不要被迷惑。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 。 行者見羅敷，下?lián)埙陧殹? 例 4：姜夔 《 揚州慢 》 中的虛景“春風十里”，實景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 晚來風定釣絲閑 ,上下是新月。 六月禾未秀，官家已修倉 。 “知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。如此謀詩，才能寫出詩人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。 正是江南好風景， 落花時節(jié)又逢君。（ 《 詩經(jīng) 》 ） 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。） 反復： 突出內(nèi)容，強化感情，增強感染力。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。 反襯，即是把一種與本體事物相反或?qū)α⒌挠^點、 事物從反面去陪襯烘托本體事物的格式。 以人烘托人。由此可見詩人匠心獨運之功。 我家湘水曲，遙隔楚云端。 宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。詩人巧用這一典故，以周公殷勤待賢，禮賢下士之不凡氣度來勉勵自己，以求一統(tǒng)天下偉業(yè)的實現(xiàn)。 興，先言他物以引起所詠之詞。如“請分析 《 鳥鳴澗 》一詩春山月夜圖”這樣一個題目，我們就要在月出前的“人閑”、“花落”，到月出后“鳥鳴”這一過程中來分析。 （ 2皆為滿分卷） 本詩用借景抒情的手法，江上的燕子因為茅齋很低就飛來停在上面，琴和書內(nèi)都有了泥點則引來飛蟲。 銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打人。 《孔雀東南飛》：“孔雀東南飛，五里一徘徊。 ”此詩以梅自喻，運用了托物言志的手法，表現(xiàn)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。 這首詩采用 先揚后抑 的手法，先寫少婦 “ 不知愁 ” ，后面才說她 “ 悔 ” ，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了 “ 閨怨 ” 的主題。詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋寒，這是渲染的手法。相送情無限，沾襟比散絲。赤壁懷古 》 ，作者要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，烘托了周瑜在作者心中的主要地位 ——他的感慨主要是因周瑜而發(fā)。 烘托是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的對象鮮明突出的表現(xiàn)手法。 此外，“ 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”（白居易“長恨歌”）以六宮后妃之美襯玉環(huán)更勝一籌的美，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”（杜甫 《 登高 》 ）以蒼涼秋景襯詩人飄零之哀 ，“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”（李白 《 夢游天姥吟留別 》 ）以極高的天臺襯天姥山之高。②尾聯(lián)表達了憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民之情。 頂真： 環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。 比喻 借代 對偶 設(shè)問 比喻 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 貧交行 杜甫 翻手為云覆手雨， 紛紛輕薄何須數(shù)。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”；直 ——正直、方 ——有棱角。 詩歌中詩人常借助松、竹、梅、菊、蓮、柳、山、月等體現(xiàn)人的思想情感獲品格志向。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 工筆 即 細節(jié)描寫 ，指用細膩的筆觸對重點描寫對象作 精細地刻畫和描繪 ，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描 大體勾畫輪廓 的方法恰恰相反。 提問：分析這首詩歌的藝術(shù)手法。 點面結(jié)合 面 指的是對背景做粗線條的勾勒 ,點 指的是在背景上作精妙的描畫。如王安石 《 書湖陰先生壁 》中的 “ 兩山排闥送青來 ” ，一個 “ 送 ” 字，把靜止的山給寫活了。 夜深知雪重，時聞折竹聲。 （二）議 論 議論：對人或事物的好壞、是非、價值、 特點、作用等所發(fā)表的意見。詩歌鑒賞之 表達技巧 表達技巧又稱 藝術(shù)手法 ，是 作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運用的各種具體的表現(xiàn)方法。 （李清照 《 一剪梅 》 ） 記敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘。 夜雪 白居易 已訝衾枕冷，復見窗戶明。 動靜 ①化靜為動，以動寫靜： 就是把靜止的事物當作運動的事物來寫 ,想象并描寫出靜態(tài)事物在運動時的形態(tài)和神態(tài)。窗含西嶺千秋雪 ，門泊東吳萬里船。 全詩點面結(jié)合 ,表達了詩人超脫世俗、不受約束的閑適生活 。 綠樹村邊合 ,青山郭外斜。 （ 1）借景抒情 間接抒情 例：王維 《 送元二使安西 》 “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。托物言志的寫作方法，最常用的有 比喻、擬人、象征 等。 分析：作者寫琴棋二物是 托物言志 。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達到言簡義豐的效果。 三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。 雙關(guān)： 表達含蓄，語義豐富。①以“浮云”喻奸佞臣子，以“日”喻君王，“總為浮云能蔽日”暗示被奸邪包圍，自己報國無門，十分沉痛。 ”此詩以西湖生氣勃勃之景，從正面襯托出詩人的欣喜之情。一個 “ 逾 ” 字，將水鳥借江水的碧色襯托而逾顯其白；一個 “ 欲 ” 字，則以擬人化賦花朵以動態(tài)，使之搖曳而多姿。 再如蘇軾的 《 念奴嬌 海門深不見，浦樹遠含滋。木葉漸脫，北雁南飛，北風呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。 忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！? 首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。（ 6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫