【正文】 通過描寫江上燕子頻繁到自己低矮的茅齋中作客的活潑可愛的景況，抒發(fā)了自己悠然閑適地生活。 （注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元 761年） 請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。我們在表達這種感悟、情感時，一定要把過程講清楚?！? 這兩句詩是個引子，引出下面劉蘭芝與焦仲卿的歷史劇故事?！睂⑷松谑辣瘹g離合的事理同自然界的自然現(xiàn)象及其規(guī)律相比，發(fā)人深省，給人啟迪，使人曠達。 九、比興 比即喻，是其中最基本的手法，用得最為普遍。 ” 意思是周公為了招攬?zhí)煜掠凶R之士，一次沐浴要三次握著頭發(fā)，他念叨的是如何讓賢士歸依自己；一餐飯要三次把飯從嘴里吐出來，他擔憂的是因自己接待賢士遲慢而失掉了人才。 例 2： 游園不值 葉紹翁 應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 例 2： 《 越中覽古 》 李白 越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。 渲染與烘托 很多時候渲染烘托合說，并不意味著兩者可以等同，而只是說明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結合在一起使用。 例 3： 孟浩然 《 早寒有懷 》 木落雁南度，北風江上寒。 要說的明是相思的苦，卻不直說，而用 “非關病酒，不是悲秋 ”來烘托； 此詩除了首句提到“微雨”以外，下面都沒有直接寫雨，而是通過別的事物把雨寫出來：船上的布帆變得重了，鳥兒飛得不那么輕巧了，天灰蒙蒙的一片，遠處都看不真切，而江邊的樹卻顯得十分滋潤。作者有意識地運用“蟬噪”“鳥鳴”之動來烘托一種靜的境界。 以物烘托物。這個情景描寫真切地烘托出聽者沉湎于動人的藝術境界中，醉心神往的情思，含蓄地描繪了音樂的神妙動人。側面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象?；ㄔ抡猴L?！昂s姜切”、“楊柳岸，曉風殘月” ，以悲涼秋景襯離情之凄苦。 一、象征 詩人 以梅自喻，陸游堅貞不屈、至死不移的崇高的愛國信念。 三、詩歌的表現(xiàn)手法 常說詩歌的表現(xiàn)手法指的是： 一、白描 六、對比 二、象征 七、抑揚 三、襯托 八、動靜結合 四、烘托 九、正側結合 五、渲染 十、虛實結合 十一、工筆 十二、用典 十三、托物言志 十四、比興 十五、以小見到 象征指借助某一具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情。 登金陵鳳凰臺 李 白 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。 議事說理，準確、 謹嚴、周密。 （增強語勢，強化感情。 通感 1落紅不是無情物，化作春泥更護花。 《 考試說明 》 明確規(guī)定的九種常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問 此外，詩歌中常見的修辭還有： 對比、映襯、回環(huán)、雙關、反語、互文、通感 、 頂真 碩鼠，碩鼠，無食我黍。 君不見管鮑貧時交， 此道今人棄如土。 （ 4）借事抒情 江南逢李龜年 杜甫 岐王齋里尋常見， 崔九堂前幾度聞。正因為自己的方直之品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。 小齋即事 劉一止 憐琴為弦直，愛棋因局方。 ② 托物言志 和 借景抒情 的區(qū)別： 判斷下面幾句詩，都屬于哪種抒情方式 ？ “ 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情?！? “朝雨”“柳色”除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？ 答： “ 朝雨 ”還烘托出詩人送別友人時的 憂傷之情 ；“ 楊柳 ” 象征離別 ，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。 ” 作者在敘事描寫的基礎上，大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。 如張籍 《 秋思 》 ： 洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 白 描 田家 父耕田上原，子斫山下荒。 白描和工筆 白描，原是中國畫的一種技巧。活計綠蓑青笠 ,慣披霜沖雪。點面結合的形式多樣 ,可以是虛面上的實點 ,也可以是動面上的靜點。 蘭溪棹歌 （戴叔倫） 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 ② 化動為靜，以靜寫動： 就是把運動的事物當作靜止的事物來寫 ,想象并描寫出動態(tài)事物在靜止時的形態(tài)和神態(tài)。 例 3：李煜 《 虞美人 》 “雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”， “雕欄玉砌”和“故國”是回憶中的景物，是虛景。 答案： 作者從 三個側面 來表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從 觸覺 的角度來寫。 緗綺為下裙，紫綺為上襦。 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。它是對 表達方式 、 修辭手法 、 表現(xiàn)手法 和結構技巧 的統(tǒng)稱。 鑒賞詩歌的表達技巧： 命題方式 ：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？ 命題變式 ：請分析這首詩的表達技巧 （藝術手法或手法）。輕解羅裳，獨上蘭舟。腰若流紈素，耳著明月珰。 —— 《 陌上桑 》 借 “ 行者 ”“ 少年 ”“ 耕者 ”“ 鋤者 ”等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。 詩 歌中的 “ 虛 ” ： （ 1）、神仙鬼怪世界和夢境； （ 2）、已逝之景之境； （ 3）、設想的未來之境。動靜的結合往往和襯托相關。如唐 《 絕句 》 ： 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。而在靜態(tài)的畫面上 ,又加上了孤鴻這個動點。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 故人具雞黍 ,邀我至田家。 （四）抒 情 抒情手法 一 直接抒情 (直抒胸臆 ) 二 間接抒情： 借景抒情 (觸景生情 融情入景 情景交融 ) 借物抒情 (托物言志 托物寓理 ) 借古諷今 (借古喻今 詠史言志 借古鑒今 借古抒懷 懷古傷今 ) 借事抒情 (即事感懷 ) 用典抒情 直接抒情 直接抒情（直抒胸臆） 詩人在其詩作中袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)感情，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。 借景抒情又稱 寓情于景 ，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物， 通過景物來抒情 ，是一種寫作手法，也就是王國維說的“ 一切景語皆情語 ”?！督S詩話》說 ：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。采薇 》 ） “ 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音 ” （杜甫 《 蜀相 》 ） （ 2）借物抒情（托物言志） 作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達自己的 思想感情 或某種 品格志向 ，詩中的 物 帶有了 人格化 的色彩。 ” （ ——鄭思肖 《 畫菊 》 ） 借景抒情 托物言志 借景抒情 托物言志 啟發(fā)：通過比較上述四首詩，我們體會到托物言志和借景抒情有何區(qū)別： A、托物言志常常借助于 某物 的一些 特性 ，此“物”非“景”，詠物不是寫景。 局：指棋盤。作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃