第二章-學(xué)校(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （ 5）開(kāi)展各種家庭服務(wù)。 學(xué)校精神文化 P77 含學(xué)生文化和教師文化 ， 以人際關(guān)系為基礎(chǔ)形成 。 p8485 學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在： 教育目的不同 、 手段不同 、 與政府關(guān)系不同 、產(chǎn)出不同 。 P87 學(xué)?？?jī)效 是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度 。 P99 1 對(duì)兒童發(fā)展影響最大的主要社會(huì)因素有 社會(huì)群體 、 社會(huì) 道德 、 大眾傳媒 。 （ 2）加強(qiáng)對(duì)子女的思想品德和健康人格教育 。 。 （ 2） 影響學(xué)校發(fā)揮主導(dǎo)作用的因素有學(xué)校工作的指導(dǎo)思想；學(xué)校的教育水平；學(xué)校與社會(huì) 、 家庭的聯(lián)系程度 。 p9394 1 國(guó)家對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督包括： 學(xué)校課程計(jì)劃的編制 和頒布制度；教科書(shū)的編寫(xiě) 、 審定和使用制度；學(xué)校的學(xué)籍管 理制度；教師人事管理制度 。 P71 又稱(chēng) “ 六三三學(xué)制 ” ， 沿用至今的學(xué)制 —— 壬戌學(xué)制 。 p8485 學(xué)校 績(jī)效評(píng)價(jià)的模式： 目標(biāo)模式、投入 — 產(chǎn)出 模式、需求滿足模式、環(huán)境適應(yīng)模式、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式。 學(xué)校管理 學(xué)校管理是學(xué)校管理者在一定社會(huì)環(huán)境條件下 ， 遵循教育 規(guī)律 ， 采用一定的手段和措施 ， 帶領(lǐng)和引導(dǎo)
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