我的散文閱讀之布局謀篇(專業(yè)版)
【正文】 點明中心，深化 主題 ，深化內涵； 照應開頭；呼應前文； 畫龍點晴； 卒章顯志 ； 含蓄有余味；寄托作者感情； 使結構首尾圓合；言已盡而意無窮； 留有空白，引人深思，發(fā)人深省。 不露痕跡地 溝通著中國 。 欲揚先抑 ， 為下文 作者被都江堰的雄奇所震撼 埋下伏筆 ，形成鮮明的 對比 。 文章結尾表達了作者什么樣的思想感情？ 將最后一段刪去好不好？為什么？ 課本探究 ? 總領全文、引起下文 。 經典例題一 大河家 ?大河家是一處 黃河渡口 。（ 6分） ?《 焰火的變奏 》 參考答案 作者以這個反問句單設一段，卒章顯志。 對主要情節(jié)或中心事件作必要的補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。真是呼喚，聽不見卻感覺得到，在尚未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能 馬上去看望 它們之前，該先在 紙上與它們神交 。 要對句段或穿插性材料在文中的位置準確定位，因為位置不同，其結構作用就不同。 學習目標 明確散文的體裁特征，從 結構上 體味作者在布局謀篇上的妙處。 ③
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