【正文】 120字左右。在 150—— 200字的區(qū)間里，它不僅考查學生在極短的時間內 編織故事、描述事物、闡釋觀點、抒發(fā)情感以及辯證思維能力 ，更要考察學生 如何經營句子邏輯關系以及遣詞造句等 多方 面的能力 ，考的是學生的 急才 。文字量少，沒有長篇寫作的負擔，因而訓練可以日?；酥亮晳T化 。 ? 托物言志（稱寄意于物，運用象征或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感）。直到我坐在 18歲的競技場，父親變成一張薄薄的相片，我還在默念著我的誓言：照顧母親和幼弟，每一天都自信、勇敢地生活 。 希望我的十八歲像早晨的陽光一樣明媚燦爛。要求感情真摯，富有文采。 微寫作比大作文 更講求布局謀篇，更需要敏捷的思維，更強的針對性，更加惜字如金，不允許廢話、套話、空話與大話出現(xiàn) 。 微寫作的“微”如何界定 “微”很像“微言大義”中的“微”，篇幅短小，結構緊湊，內容集中，旨意深遠，語言凝煉。 ? 跑 400米，要控制好節(jié)奏，原則上，上一個一百米會慢于最后的一百米，第一個一百米盡量達到體力的七成，在中間的兩百米時，要借助前一百米的慣性，放大步幅節(jié)奏均勻的放松跑，能夠給自己一個恢復體力的空間，最后一百米，逐漸加速，盡全力沖刺！ 跑 400米，可以允許自己犯點小錯誤，因為還可以有補救的機會。 結束部分 （ 1句話），或直白或含蓄，再次扣題。 思考 ：是否切題？有沒有你喜歡的部分？ ? 分析存在問題： ? （ 1）表達方式有誤，不切題，沒有抒情； ? （ 2）不講邏輯，思路不清； ? （ 3）語言不精練，拖沓。 你是我的 18歲。 人為什么需要文學？需要它來掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。要求：結合書中具體內容 ， 感情真摯 。 第三步 結構完整 思路清晰 小作文是片斷性作文，而非篇章。 150字左右。 ?問題： ?（ 1）表達方式有誤，沒有抒情或者抒情過少； ?（ 2）不切題，沒有個性、情感或者個性、情感不鮮明。請對這種現(xiàn)象發(fā)表評論。其一，小作文字數(shù)一般是 100——300字，受篇幅限制，語言要求簡潔明了。 ? 認識上能否有點不同尋常之處，語言上能否盡可能地自有其聲口。十八歲，天下已非庭院方井，讀書行路，更待拍欄取吳鉤。 我走過了無數(shù)紛繁的夜晚，也終究無法為你織顏。我要學會照顧自己，學會 生活 ，學會體諒。 主體 部分 （ 5句話），先說什么，后說什么，要井然有序。 名言類 答題 思路 ? 第一步 ，推敲典句，選取角度 ? 第二步 ， 提出觀點，闡釋內涵 ? 第三步 ， 結合時代，指出價值 ? 第四步，回扣名句，重申態(tài)度 表態(tài)語： 1分 明確中求新穎（ 1句） 闡釋語： 2分 合理中求簡結（ 2句） 論證語： 3分 層次中求圓合（ 5句） 收束語： 2分 得體中求利落 （ 1句） 表達： 2分 錯別字： 3個減 1分 實際操作標準 ?寫作技法指導：