怎樣概括文章主要內容(專業(yè)版)
【正文】 ? （ 水葫蘆的危害嚴重） ? 深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)。 ? （ 水葫蘆的名稱 、 產地 、 外表 ） ? 它生命力旺盛，在 15℃ ～ 40℃ 的氣溫下，只要置于水中便能瘋狂繁殖開來。 ? 試驗結束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。 ? 把六要素內容連接起來，就可以概括出文章的主要內容： 1948年 5月 25日，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，敵人暗堡的火力封鎖了部隊的前進。然后找出文章的重點段，弄清作者在重點段中要表達的意思，再聯(lián)系其余各段作適當補充，文章的主要內容就自然概括出來了?！? ? 于是，我僅剩下 3個先令了，然而侍者又報上了一些水果 —— 她肯定還會要一些。但是無論如何我不能拒絕她的要求！ 我知道一個比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需 3個先令，那樣的話，我還可以有 14先令維持到月末。怎樣概括文章主要內容 一、 課題擴充法 二、 重點突出法 三、 句子摘錄法 四、 重點羅列法 五、 段意合并法 知識歸納 ? 敘事為主的文章： 敘述事情的經過 寫人為主的文章： 人物做了什么 寫景狀物的文章： 從幾個方面描寫事物的特點 一、課題擴充法 ? 題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多文章信息。 當我?guī)侥羌倚〔宛^門前時，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?？那兒也許更好一些。最后，經過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有，甚至連付給侍者的小費也沒有了！ 侍者遞上清單： 20先令。 ? 如 《 落花生 》 一文，重點部分是第二大段：一家人嘗花生，談論花生的好處，并以花生喻做人要做務實有用的人。董存瑞在戰(zhàn)友的掩護下，冒著炮火，沖到橋下，用自己的身體頂住炸藥包，舍身炸毀了暗堡。同學們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。每株分出多支匍匐莖，莖端再長新株，八九天翻一番， 90天內可分出 25萬棵新株。南亞各國采用人工撈取、火焰噴射、藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過了三個月它依舊欣欣向榮。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會導致皮膚瘙癢。 水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透 ， 綠得醉人 ， 簇簇紫花綻放若熱帶蘭 ， 花
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