【正文】 轉(zhuǎn)變大學生擇業(yè)觀絕不僅僅是大學生自己的事，它涉及到政府的責任，就業(yè)道路的拓寬，就業(yè)信息的暢通，就業(yè)機會的平等 ……這就需要政府的政策配套，深入到大學生中去做有說服力的思想轉(zhuǎn)化工作，把轉(zhuǎn)變大學生擇業(yè)觀和就業(yè)率納入政府的工作職責目標。 ? 再次，可以以街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村文化站為主管單位，安排專人負責廣場舞活動管理，待條件成熟時，也對廣場舞站點進行登記規(guī)范等工作。 真題演練 ? 為根治這一問題，需要政府、社會、市民等各方共同努力，多策并舉： ? 其一，政府應出臺門戶網(wǎng)站管理辦法，明確政府信息發(fā)布的相關(guān)規(guī)定，及時更新政府信息，推動政府信息公開化建設(shè)和政府網(wǎng)絡(luò)問政的開展，搭建好與市民互動與交流的平臺。 ? 三是健全監(jiān)督機制，將機關(guān)工作人員的工作情況臵于上級、群眾的監(jiān)督之下。 維度分析提對策 ?維度三：監(jiān)督 與此同時，我們的新聞媒體、社會大眾也應當積極關(guān)注政府動態(tài)，監(jiān)督及促進政府信息公開的力度。 主體分析法 主體分析法 宏觀： 國家、政府、社會 介觀： 學校、企業(yè)、媒體 微觀： 家庭、個人 ? 國家：大政方針、法律法規(guī)、制度政策 ? 政府：部門職能履行與監(jiān)督 ? 社會：社會風氣 ? 學校：教育層面 ? 企業(yè)：經(jīng)營理念、用人機制 ? 媒體：輿論引導、監(jiān)督 ? 家庭：教育、引導、監(jiān)管（引導層面） ? 個人：道德意識、法制觀念、價值觀（意識層面） 常見分析角度 ?大學生入學的時候很多家長護送，導致學校及其周邊旅館爆滿，還有家長露宿操場。 ?能綜合、辯證的分析造成問題的 原因 。請你就這個現(xiàn)象談?wù)効捶ǎ? 第一，政府要規(guī)范媒體的行為，加強媒體的自律意識，在報道社會問題時要站在客觀公正的立場； 第二，加強社會保障體制的建設(shè)，調(diào)整收入分配制度，縮小貧富差距，引導富人樹立正 確的財富觀念，做到取之于民用之于民；第三，引導公眾形成健康的社會心理，客觀冷靜的面對社會現(xiàn)實，不能人云亦云，面對社會現(xiàn)象要有理性的思考。 扣題 分析 對策 升華 ? 大學生入學的時候很多家長護送，導致學校及其周邊旅館爆滿，還有家長露宿操場。自十八大以來， “空談?wù)`國，實干興邦 ”之風吹遍了神州大地，只有踏踏實實為老百姓服務(wù)的人才是稱職的公務(wù)員。政府網(wǎng)站建設(shè)是否完善，從一定程度上體現(xiàn)了政府執(zhí)政為民與透明行政的理念。這是個新問題，值得我們從多個角度來思考如何讓廣場舞不僅能引導群眾健康娛樂和休閑，同時也不影響他人和環(huán)境。 真題演練 ? 【分析 無論是家長還是媒體，對于“成功”要放眼長遠 ——教育的成功不在于把孩子送進名校，也不在于把名校學生進而培養(yǎng)成職場狀元，而在于能把名校生和非名校生，同樣培養(yǎng)成人生路上自信的奔跑者。高材生賣豬肉、養(yǎng)雞等“大膽行為”是屢次被輿論熱炒的事情，引發(fā)熱議。背景】廣場舞不僅是他們鍛煉身體的需要，也是其參與社交、聯(lián)系感情的一種重要途徑。這種現(xiàn)象被成為“休眠網(wǎng)站”，請你談?wù)剬@種現(xiàn)象的看法。而出臺 “問責制 ”對這些不良現(xiàn)象進行掃除，無疑有著十分積極的意義。 分析其意義、價值、重要性 正面問題 一方面，有其積極意義 另一方面，還存在諸多弊端 辯證問題 分析其原因、危害、后果 負面問題 ?要點：常見意義分析 ? ? ? ? ? ?要點：常見原因分析 ? ? ? ? ? ? 如何分析 【例】某市開通市長熱線，拉近了群眾的距離，但有人反映熱線經(jīng)常打不通，說這是形象工程，你怎么看？ ? 一方面，市長熱線很好的建立起了市民與政府工作人員直接溝通的橋梁，對于一些比較棘手難辦的問題，市民有了一種更有效的途徑去反應訴求；其次，該舉措有利于市政府形象的維護，做到從群眾中來到群眾中去，走群眾路線。 答題原則 定性準確 提出 針對性與可操作性較強 的解決對策、方法、手段等。 測評要素 ?你怎么看待“剩男”“剩女”的問題？ ?家長： “三十歲不結(jié)婚是犯罪”，關(guān)心，著急 ?自身： 單身是我的自由，寧缺毋濫，寧可高傲到發(fā)霉也不愿