【摘要】求最小公倍數(shù)一讀讀幾個數(shù)公有的倍數(shù),叫做它們的公倍數(shù),其中最小的公倍數(shù),叫做它們的最小公倍數(shù)。說出下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。(口答)12和46和1810和70第一組:121870倍數(shù)關(guān)系:最小公倍數(shù)是大數(shù)。倍數(shù)關(guān)系:最大公因數(shù)是小數(shù)。一說說3和57和81和10第二組:1
2025-08-05 09:16
【摘要】最小公倍數(shù)冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo),體會公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用,理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義。,會利用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。、歸納、總結(jié)和概括能力。什么叫做倍數(shù),什么叫做約數(shù)?a能被b整除(b能整除a),a就是b的倍數(shù),b就是a的約數(shù)。
2025-11-02 01:55
【摘要】 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料:最大公約數(shù)與最小公倍數(shù) 一、填空: 1、如果自然數(shù)A除以自然數(shù)B商是17,那么A與B的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。 2、最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)...
2024-12-04 05:32
【摘要】課題公倍數(shù)與最小公倍數(shù)(1)教時2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1.通過解決實際問題的活動,理解公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,掌握求公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的基本方法。2.經(jīng)歷分析數(shù)量關(guān)系、觀察和討論的過程,進(jìn)一步體會公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義,會合理使用列舉法、分解素因數(shù)法、短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù);會求是互素數(shù)或有倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)
2024-12-08 11:52
【摘要】課題:公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:課本第44頁例11、12及相應(yīng)練習(xí)練習(xí)七第9—14題教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過具體的操作和交流活動認(rèn)識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)會用舉例的方法求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的過程中體驗學(xué)習(xí)和探索活動的樂趣增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心
2025-04-16 23:18
【摘要】最小公倍數(shù)西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),理解算理并學(xué)會用列舉法計算兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。在此基礎(chǔ)上掌握特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的求法。,培養(yǎng)和發(fā)展同學(xué)們的邏輯思維能力。,積累學(xué)習(xí)和探索活動的經(jīng)驗,進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。最小公倍數(shù)漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3
2025-11-02 02:43