【正文】 活動(dòng)二 講歷史 指導(dǎo)學(xué)生觀察自己所繪地圖，指出這幅地圖中蘊(yùn)涵著的豐富的歷史知識(shí)，通過這幅地圖，我們可以全面了解從 19世紀(jì) 40年代開始西方列強(qiáng)侵華以來各種歷史人物的活動(dòng)、歷史事件的過程以及歷史現(xiàn)象的形成等。 活動(dòng)建議 活動(dòng)一 畫地圖 1. 教師在黑板上先手繪一張 “ 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清朝疆域圖 ” 的板圖，激發(fā)學(xué)生的畫圖熱情；然后讓學(xué)生匯報(bào)或演示課前收集了解到的繪制歷史地圖的基本方法，及時(shí)給予鼓勵(lì)?；顒?dòng)步驟： （ 1）畫地圖 （ 2）講歷史 （ 3）總結(jié)評(píng)比 。 5. 接下來，仍用不同顏色的彩筆或不同符號(hào)在圖中標(biāo)出 《 南京條約 》《 北京條約 》《 馬關(guān)條約 》《 辛丑條約 》 所涉及到的通商口岸、被割讓的領(lǐng)土和西方列強(qiáng)駐華“使館界”所在的城市。 學(xué)生可以講述以下幾方面內(nèi)容 1. 講述某一歷史事件、歷史人物等，如林則徐虎門銷煙的故事、中日簽訂 《 馬關(guān)條約 》的故事或者鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)等戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過等。）印。 2. 指導(dǎo)學(xué)生為上好活動(dòng)課作好必要的資料準(zhǔn)備：收集并了解繪制地圖的基本方法；復(fù)習(xí)鞏固前面幾課學(xué)習(xí)的西方列強(qiáng)侵略中國的歷史，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過以及在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中簽訂的《 南京條約 》《 北京條約 》《 馬關(guān)條約 》《 辛丑條約 》 ；俄國強(qiáng)迫割占中國領(lǐng)土而簽訂的不平等條約的內(nèi)容。圖中要標(biāo)出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清朝的邊界線、今國界線、重要的河流和城市以及地區(qū)的文字及名稱等。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，都 有哪些收獲，還有哪些方面需要改進(jìn)。大小可自行控制。 第 5課 畫地圖 講歷史 —— 學(xué)習(xí)與探究之一 北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 八年級(jí)上冊(cè)講義 活動(dòng)目的 繪制“ 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清朝疆域圖”，了解繪制歷史地圖的基本知識(shí)和方法；結(jié)合所繪地圖講述 19世紀(jì) 40年代以來西方列強(qiáng)侵略中國的歷史以及由此造成的影響。 方格法 —— 在原圖上打上正方格，分別用數(shù)字、字母標(biāo)識(shí)出經(jīng)緯格，依據(jù)每格所容線條的長短、方位、粗細(xì)作畫。 地圖繪制美觀、圖標(biāo)明確（ 30） 小組交流合作熱烈、有效（ 30） 條約內(nèi)容 表述準(zhǔn)確（ 40） 合計(jì) 一組 二組 三組 四組 哪個(gè)小組最出色 。 3. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材中的 “ 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前清朝疆域圖 ” ，要求學(xué)生按 1︰ 1的比例照著此圖畫一張新的地圖。 活動(dòng)準(zhǔn)備 一、教師準(zhǔn)備 1. 先向?qū)W生介紹 “ 運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)歷史 ” 在歷史學(xué)習(xí)中的意義 ，引起學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的重視，激發(fā)學(xué)