公共管理論文-構建高校圖書館個性化信息服務的路徑研究(專業(yè)版)
【正文】 要本著對現(xiàn)代讀者滿足其個性化信息需求的理念教育現(xiàn)代館員,表現(xiàn)為:一是培養(yǎng)館員的自學能力。個性化信息服務適用用戶使用信息的基本規(guī)律,要研究網(wǎng)絡環(huán)境下,用戶情報需求的新變化。現(xiàn)代圖書館管理理念要重視讀者的需求和館員的重要作用,服務理念要重視對信息資源的管理和讀者要求的針對性、時效性。這是信息時代、個性化服務對圖書館工作的特殊要求,是符合圖書館發(fā)展規(guī)律的,只有實現(xiàn)兩種理念的轉變,才能全面實現(xiàn)個性化服務。知識經(jīng)濟與信息爆炸式是現(xiàn)代社會的一大特征,是現(xiàn)代人生活方式的重要組成部分,因而,對圖書館信息的獲取與需求已經(jīng)上升到即時性、瞬間性與主體性要求上來。因為圖書館服務對象為全體師生,這一群體是傳承知識、實現(xiàn)知識跨越和創(chuàng)新的群體,因此,館員要摒棄“吃老本”的消極思想,轉為以“處處留心”的精神狀態(tài),憑借身處資料庫的優(yōu)勢,開啟自學的航程。個性化是對館員教育的目的和手段,要摒棄館員的培訓毫無技術含量和個性化質量,平鋪直敘,形同流水線工人的不良傾向。 一是根據(jù)用戶的情報需求規(guī)律制定服務項目。其表現(xiàn)是順應圖書館在網(wǎng)絡信息技術在全社會攻城略地的轉型需要的。 二、構建高校圖書館個性化信息服務的路徑
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