【正文】 回憶初中三年，你和老師、同學(xué)發(fā)生過哪些現(xiàn)在想起來還令你充滿幸福的事？ 在這相聚最后一年，你能為同學(xué)、老師，集體做些什么呢？ 結(jié)論：珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的 每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。南湖初中 劉衛(wèi)宏 看案例 有個學(xué)生叫周喚（化名）她的家境非常貧寒，母親患 有精神分裂癥，父親是個羅鍋，并患有心臟病，不能干 重活，房子很破，家里一貧如洗，有個剛剛成年的姐姐 外出打工掙點錢供她上學(xué)生活，父親一直鼓勵她好好學(xué) 習(xí)，她自己也很勤勉，懂事上進。 憶一憶 珍惜幸福，就要珍惜與他人的相處。 說一說 珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和勞動成果。班主任通過家訪了解 這些情況后，匯報到學(xué)校，學(xué)校為她減免了學(xué)雜費，班 主任也為她提供了一些力所能及的幫助，她很感激，學(xué) 習(xí)更加勤奮。 愛心有時是驚天動地的，但更多的 時候是體現(xiàn)在點點滴滴真情實意之中。 二、珍惜幸福 讀故事 賴靜文有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛嗎 ？ 賴靜文擁有哪些幸福？ 齊聲朗讀文章 《 我是幸福的 》 ? 列舉身邊的人為自己的付出，他人的付出為你 的生活為你帶來了什么？ ? 你覺得怎樣做才是珍惜和感激的表現(xiàn)？ 家庭里： 學(xué)校里： 社會上： 結(jié)論：珍惜幸福首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的 勞動成果。 看完案例后請評價她的生活。我們的 一點點付出，可能會給別人帶來幸福，請你對他們說一句貼切的話： ? 對沮喪的人說一句鼓勵的話： ? 對疑惑的人說一句提醒的話 : ? 對驕傲的人說一句警世的話 : ? 對痛苦的人說一句安慰的話 : ? 對提供幫助的人說一句感激的話 : ? 對成功的人說一句祝賀的話 : 試一試 課堂小結(jié) 幸福是一種能力 發(fā)現(xiàn)幸福 我們?nèi)鄙俚牟皇切腋！? 議一議 發(fā)現(xiàn)幸福，要刪除不必要的愿望。 善于發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福那是一種能力！ 兩個窮人是鄰居，都靠四處打零工掙錢糊口。而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。欲望本身不是壞事，關(guān)鍵是我們要把欲望控制在自己的能力之下。窮人甲把掙來的 錢一個子兒一個子兒的攢起來，日積月累，竟攢了一枚金幣。 欲望太多，影響我們對幸福 的 感受。 你為什么有這些愿望？你真的需要它嗎？ 如果可以滿足其中的 7個愿望，你會留下哪 7個？如果只滿足 5個愿望，你又會留下哪些？如果只滿足 3個呢？這給你什么啟示？ 結(jié)論：有時候，蒙蔽我們眼睛的是我們太多的欲望－－總是想得到更好的、更多的、更永久的。他覺得自己已經(jīng)很富足了，終日都很開心。 珍惜幸福 珍惜他人的 勞動成果。 ；網(wǎng)絡(luò)游戲下載 網(wǎng)絡(luò)游戲下載 ； 自后日損所減百二十分 其前遲及留退 朱旗 二百七十三度 百一十四日行十八度五百九分 爻數(shù)曰