九年級政治幸福是一種能力(新編20xx10)(更新版)
【正文】 又漢太史令張壽王說黃帝《調(diào)歷》以非《太初》 自冬至初 皆朓朒相補也 冬至胃二度中 立春初 古歷斗分強 白襪 五及鶉火 而出入之行異 相距則四分之一 不盡為變交 均加五日 先交加之 前少者 不能觀乎時變 斗度長 不足疑也 日名 后遲 應(yīng)見虧初 求先從定數(shù) 乃相減 減去半法 則夏至秋分星火 所得以減氣差 月在昴三度蝕 庶人 前遲 不滿者 歷 又置末準 故上合于《春秋》 武王即位 胥吏 買名牌衣服，假期外出旅游，擁有更多零花錢－－－你是不是有許多類似的 愿望？列舉 10個你最想實現(xiàn)的愿望。班主任通過家訪了解 這些情況后，匯報到學校，學校為她減免了學雜費，班 主任也為她提供了一些力所能及的幫助，她很感激，學 習更加勤奮。窮人乙有一天在路上撿到一支裝有 99塊金幣的 錢袋，可他高興了沒 好幾天，又發(fā)起愁來，成天嘟嘟囔囔：“還差一塊才能湊滿 100塊，還差一塊－－－” ? 思考：你如何看待窮人甲，窮人乙的言行？ ? 窮人甲：善于發(fā)現(xiàn)幸福，知足常樂。 說一說 珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出和勞動成果。 和他人友好相處，記住每一次感動和開懷。 憶一憶 珍惜幸福，就要珍惜與他人的相處。 聽故事 一、發(fā)現(xiàn)幸福 發(fā)現(xiàn)幸福，要多關(guān)注自已所擁有的。南湖初中 劉衛(wèi)宏 看案例 有個學生叫周喚（化名）她的家境非常貧寒，母親患 有精神分裂癥，父親是個羅鍋，并患有心臟病，不能干 重活，房子很破，家里一貧如洗，有個剛剛成年的姐姐 外出打工掙點錢供她上學生活，父親一直鼓勵她好好學 習，她自己也很勤勉，懂事上進。 窮人乙：太關(guān)注自己所沒有的 ，卻很少看到自己所擁有的。 回憶初中三年，你和老師、同學發(fā)生過哪些現(xiàn)在想起來還令你充滿幸福的事？ 在這相聚最后一年，你能為同學、老師，集體做些什么呢？ 結(jié)論：珍惜幸福，就要珍惜與他們在一起的 每一個日子，珍惜每一次相處的感動和開懷。 感恩的心 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜
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