【正文】 通過分享見聞加深對憲法日的感受。1小貼士：一些國家的憲法日。教學設(shè)計課題憲法是根本法 知道以暴制暴容易產(chǎn)生違法行為，懂得運用法律武器依法維權(quán)。想象沒有法律的后果。（2）銘銘在超市購買了一盒巧克力，到家后發(fā)現(xiàn)該巧克力已過期。小見解：沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。部編版道德與法治六年級上冊解釋：什么是刑法。教學設(shè)計課題感受生活中的法律 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)法律認同感，培養(yǎng)法律意識。以具體的情景作為材料，讓學生正確區(qū)分道德、法律和紀律，并從具體事例中去思考、分析它們之間的區(qū)別，加深理解。思考?！痉膳c道德】探究與分享：判斷下列情景屬于道德、法律還是紀律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。部編版道德與法治六年級上冊（3）無證駕駛、后悔呀！真知灼見：你認為違反法律的后果和違反學校紀律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀律有什么不同呢？播放視頻：《成都法院公開審判毒品大案：三名主犯被判死刑》羅列：違反法律的后果。思考、討論。能力目標：能夠使用法律常識規(guī)范自己的行為，能夠簡單區(qū)分各種行為對應的法律。七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些？閱讀角：課本第6頁。 1感受生活中的法律 游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進行。（3）慧慧到書店看書，離開時，店家懷疑她偷拿了圖書，要求搜查慧慧的書包。第一課時單元第一單元學科道德與法治年級六年級學習目標情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護憲法權(quán)威。1大開眼界：世界各國憲法日是怎么過的？1觀察與思考：從對國外憲法日及憲法日活動的了解當中，你感受到了什么？1小感悟：每個國家都十分重視本國的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動，幫助人們樹立憲法意識，從而形成崇尚憲法的良好社會氛圍，維護憲法權(quán)威。分享自己搜查到的相關(guān)資料。分享自己在憲法日的所見所聞。1分享歸納：憲法日小知識。 2憲法是根本法 試一試：請你說一說，如果遇到以下情況，你該怎么辦？雪花老師小學資料制作微信：x3481913332（1）華華因為違反校規(guī)校紀，學校要開除華華。而社會生活更離不開規(guī)則，缺乏規(guī)則的社會只能導致混亂。通過不同場景中的法律認識到我們生活處處都有法律，無論在什么地方都受到法律的保護和約束。思考，判斷。我當小判官：請你判斷一下，嫌疑人王某的行為是一種什么樣的行為，他觸犯了什么法律？判斷結(jié)果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意殺人罪已被刑事拘留，他觸犯了《刑法》。 1感受生活中的法律 思考。（2）說一說：作為一名小學生，我們在家庭，學校和社會中有哪些義務呢？總結(jié)：法律既保護了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務。 感受生活中的法律 比一比：法律、道德與紀律的區(qū)別。知識目標：認識到生活時時處處有法律，我們是生活在法治的社會中的，認識和了解刑法、民法和行政法，能夠判斷一種行為對應的是什么法律。餐飲公司侵犯