小學數(shù)學教研組活動計劃(專業(yè)版)
【正文】 總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績盡快提高。 觀摩一年級優(yōu)質(zhì)課光盤 、4年級優(yōu)質(zhì)課光盤（2）、業(yè)務學習：“怎樣強化計算數(shù)學技巧，提高課堂學習效率”討論并制定期末復習計劃、分組研討復習方法與策略。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。7月份：（1）各種資料整理歸檔，學期總結(jié)。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。（2）扶優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。4月份：(1)、校級診斷課：（四年級） 五年級光盤觀摩 （二年級） 高桂英（三年級）（2）期中檢查（二次備課、教學反思、學生作業(yè)）（3）業(yè)務學習：專題探討“開展作業(yè)評比活動”5月份：(1)、校級診斷課：（三年級） 馬素玉（二年級） （二年級） 觀摩二年級光盤(2).業(yè)務學習：“如何落實新課標”6月份： （1）、校級診斷課：（一年級），并進行評課。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于
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