【正文】 之前總是抱怨自己沒有時間讀書，其實是一種懶性在作祟。文化墻上是“踢好球、讀好書、做好人”、“君子和而不同，小人同而不和”的標語?！　∑掌胀ㄍǖ膶嵗?、樸實無華的言語、獨特的見解，讓我們見識了一位與眾不同的教育家。印象深刻的是楊啟亮教授《回歸普適與樸素：基礎教育教學創(chuàng)新的品質》的報告?！鼻∏∵@句話讓孩子增加了巨大的心理壓力，甚至產生很多學生自殺的現(xiàn)象。蘇州市金閶新城實驗小學推行和合教育，傳承與發(fā)揚以“和”為根基的中華傳統(tǒng)文化，以“學為樂、和為貴”為校訓，打造出了自己的教育科研特色。每一間房、每一面墻、每一根柱、每一個景點都成為育人的場所，時時充盈雅致、處處陶冶情操，讓學生耳聞目睹受教育、時時處處受激勵?！　槠?0天的考察活動結束了，我會把自己的學習體會積極內化，實施于自己的工作之中。校園處處洋溢著濃濃的藝術氣息，過道兩邊是學生的作品，有記憶畫、油畫、剪紙等等；拾階而上，樓道也掛著一張張校園活動和教研活動相片。我最感興趣的是“開筆禮”，一年級入學就到學校對面的大成殿舉行“開筆禮”，穿上漢服、寫人字、點朱砂、撞鐘，隆重的儀式讓孩子們一入學就浸潤在夫子文化中?！　〗又鴹罱淌谥v到了教育的目的，即基礎教育的目的是為了什么？他指出，基礎教育是終身教育的基礎，是培養(yǎng)適應社會、自食其力、能負起社會責任的普通勞動者，基礎教育要以人為本，要關注全體學生，特別是弱勢群體。　　楊教授給我們詮釋了什么是樸素，他指出：“樸，就是未經雕琢的意思?！　∽鳛槲?，或許我能做的，就是讓我的課堂自然、樸實、普適，讓我的學生享受課堂的自然、樂趣、幸福，愛上學習。與其相呼應的，是樓道內安全警示語、溫馨提示語、教育引導語，細心和關愛無處不在。“在這個喧囂的的年代，只要堅守者內心的良知與理想，自覺拒絕世俗的誘惑與時尚的挑逗，一個有追求的教育者還是可以有所作為的，甚至還可以走得足夠遠”?！　《?、思考與感悟：　　思考一：先進的教育理念是教育發(fā)展的根基　　思考二：優(yōu)質的師資隊伍是學校發(fā)展的靈魂　　思考三：深厚的文化底蘊是培育人才的沃土　　思考四：高效的課堂教學是素質教育的保障　　思考五：豐富的