【正文】 認(rèn)真專研考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)常規(guī)作業(yè)2014年中考的考點(diǎn)共有153個(gè)，按照莊老師的建議，我們備課組決定將這些考點(diǎn)問題化（以問題作為紐帶），然后將這些問題題目化（以題目作為支撐）。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧和良好心態(tài)，力爭(zhēng)超額完成學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)。中醫(yī)附中2014年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想初三總復(fù)習(xí)教學(xué)要樹立“面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，樹立“質(zhì)量是教學(xué)生命線”的意識(shí)，要以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為根本，整體提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。6月23日中考2套自編綜合題五、 復(fù)習(xí)專題設(shè)計(jì)的構(gòu)想時(shí)間專題怎樣落實(shí)5月12日5月13日專題一：觀察表格寫結(jié)論課上專題講解時(shí)間不超過30分鐘，當(dāng)堂檢測(cè)，當(dāng)堂反饋，檢測(cè)題以歷年中考原題及各區(qū)模擬試題為主，作業(yè)題則是課上例題和檢測(cè)題的變形，作業(yè)題不反饋，每天讓學(xué)生課上抓鬮來決定誰來講作業(yè)題。例如關(guān)于長(zhǎng)度的估測(cè)問題，我們?cè)O(shè)計(jì)的問題是：你能估測(cè)出你襯衫領(lǐng)口的長(zhǎng)度嗎？如果不能那就回家量一量吧！這樣使學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握了基礎(chǔ)常識(shí)。還要充分利用對(duì)比法使學(xué)生加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和對(duì)概念的理解，如實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)和體溫計(jì)構(gòu)造與用法的對(duì)比；把蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象、條件、汽化的激烈程度及影響因素進(jìn)行對(duì)比；晶體、非晶體熔化和凝固過程溫度變化與狀態(tài)對(duì)應(yīng)情況的對(duì)比；平衡力和非平衡力作用效果的對(duì)比；成像規(guī)律的對(duì)比；重力和質(zhì)量概念及測(cè)量工具的對(duì)比；電流表和電壓表使用方法的對(duì)比；串并聯(lián)電路規(guī)律的對(duì)比；帶電體和磁體基本性質(zhì)的對(duì)比等。5月19日—5月24日5月26日—5月31日6月2日—6月7日二模練習(xí)及講評(píng)6月9日—6月14日二模及試卷講評(píng)6月16日—6月21日2套自編綜合題第三輪復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，以強(qiáng)化綜合訓(xùn)練和模擬考試為主。初三物理教師要有打整體仗的思想，樹立“與人合作、資源共享、互利共贏”的思想，積極營造良好的教研氛圍。方法靈活多變，以有效落實(shí)率高為要點(diǎn)吧5月14日5月15日專題二：圖象信息題5月16日5月17日專題三：電路變化問題5月19日5月20日專題四：電路故障判斷5月21日5月22日專題五：電學(xué)中檔題5月23日5月24日專題六：多種方法測(cè)電阻5月26日5月27日專題七：證偽實(shí)驗(yàn)5月28日5月31日專題八：電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6月2日6月4日專題九：力學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6月5日一模專題十：受力分析在復(fù)習(xí)時(shí)間的制定上，不會(huì)如此機(jī)械，尤其是對(duì)于專題的復(fù)習(xí)時(shí)間，要看各次模擬練習(xí)的效果從而決定什么樣的專題，也根據(jù)進(jìn)行了什么專題而決定模擬測(cè)試的內(nèi)容到什么難度