【正文】 師服認為晉在西周之初， “ 本 ” 既寡弱，就不該再分封。這是因為宗法制度 ( ) ① 保障的是貴族壟斷的特權(quán)政治 ② 建立的是貴賤有序的等級社會 ③ 強化了血緣世襲的觀念 ④ 實質(zhì)是階級統(tǒng)治的工具 A ． ①②④ B ． ①③④ C ． ②③④ D ． ①②③④ 解析 宗法制度是按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力、維護政治聯(lián)系的制度。表記》 思考 5 史料五反映了宗法制什么特點？ 試 答 史料解讀： 對于母親，親近而不尊敬反映了過分重視關(guān)系，人為地劃分遠近尊卑。 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 24 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 20 高考一輪總復(fù)習(xí) 柳宗元說的封建，在古籍中常稱為 “ 封邦建國 ” ，是指西周的分封制，而人類社會發(fā)展階段中的封建社會是指馬克思主義所指出的以地主階級和農(nóng)民階級為基本階級的社會發(fā)展階段，此概念在近代才引入中國。 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 9 高考一輪總復(fù)習(xí) 歷史（通史版） 第 1講 先秦時期的政治 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 8 高考一輪總復(fù)習(xí) 歷史（通史版） [ 撥云見日 想一想 ] 1 ．嫡長子一定是長子嗎？ 試 答 2 ． 柳宗元稱西周分封制為 “ 封建 ” ，其含義是否等同于人類社會發(fā)展階段中的封建社會？ 試 答 提示： 嫡長子是宗法制下正妻所生的大兒子，而長子也可能是妾生。分層突破 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 18 高考一輪總復(fù)習(xí) —— 《呂氏春秋》 思考 1 史料一反映出商紂因何得立？ 試 答 史料解讀： 由 ① 可知年幼的商紂王因為嫡長子的身份得以繼位。 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 27 高考一輪總復(fù)習(xí) 核心內(nèi)容是嫡長子繼承制 是統(tǒng)治階級內(nèi)部根據(jù)宗法血緣關(guān)系，聯(lián)合同姓及異姓貴族在權(quán)力和財產(chǎn)方面的再分配制度。今晉，甸侯也，而建國。 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 36 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 34 高考一輪總復(fù)習(xí) 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 29 高考一輪總復(fù)習(xí) ( 3 ) 政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合，家國一體。 —— 《中國歷史 提示： 分封制是周天子通過分封管理地方的政治制度，是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)。 歷史（通史版） [ 主干知識 理一理 ] 1. 夏、商的政治制度????? 王權(quán)承襲：實行 王位世襲制 ，傳承方式是父子相傳或兄終弟及。 歷史（通史版） 專題宏觀概覽 板塊一 板 塊二 板塊三 板塊四 5 高考一輪總復(fù)習(xí) 含義：官職限定在貴族范圍內(nèi)，由貴胄子弟世襲繼承。 ( 3 ) 古代中國早期政治制度的特點：王權(quán)與 相結(jié)合；以 為紐帶形成國家政治結(jié)構(gòu)；最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。 ( 4 ) 橫向聯(lián)系：以血緣關(guān)系為紐帶分配國家政治權(quán)力，加強了諸侯國之間的橫向聯(lián)系。 歷史（通史版） 四 熱點圖片中的歷史 思考 4 從史料四可看出宗法制有何影響？ 試 答 史料