人教版七年級語文下冊教學(xué)計劃(專業(yè)版)
【正文】 每月進(jìn)行一次展覽。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。一、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，2010級6班語文學(xué)習(xí)興趣較好，學(xué)習(xí)成績名列年級前茅，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。重視創(chuàng)設(shè)情境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了一定的拓展?！渡鐟颉?魯迅)描畫了一幅江南民俗風(fēng)情畫；《安塞腰鼓》(劉成章)鏗鏘激越的節(jié)奏敲響的是中華民族的最強(qiáng)音；《竹影》(豐子愷)以兒童游戲?yàn)槠鯔C(jī)，將中國畫和西洋畫的區(qū)別講得深入淺出；《觀舞記》(冰心)用文字表現(xiàn)了印度舞蹈中“飛動的美”；《口技》 (林嗣環(huán))藝人的精湛技藝令人拍案叫絕。字號：大中小學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣仍然很差。強(qiáng)化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)積累，積累要有價值。尤其是6班學(xué)習(xí)狀況不穩(wěn)定，這源于學(xué)生的自制力不足。第二單元，散文詩單元。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。 采用結(jié)對方式，主要是介紹方法、監(jiān)督作業(yè)。四、教學(xué)活動安排：課前三分鐘美文推薦，要求脫稿背誦，鍛煉表達(dá)能力?！秱ゴ蟮谋瘎 分攸c(diǎn)，其他篇目自讀。加強(qiáng)課堂常規(guī)建設(shè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，以培優(yōu)輔差。漢語知識：了解實(shí)詞。 人教版七年級語文下冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。《從百草園到三味書屋》（魯迅）記錄了大文學(xué)家、思想家、革命家魯迅少年時代的生活，《爸爸的花兒落了》(林海音)經(jīng)歷了一段艱難的心理成長歷程，《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是詩人用凝練的語言道出的殷殷囑托，一行行的詩句曾激勵過無數(shù)成長中的青年，《傷仲永》促使我們反思一個天資出眾的人“泯然眾人矣”的原因。無不給人留下恒久的印象，激勵后學(xué)者樹立雄心壯志，譜寫精彩人生。以三個極有文化含量的事物作
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