【正文】 浪費可恥是最深刻的教誨。以廢紙為資源去獲節(jié)約環(huán)保雙贏。選項小計比例16 %58 %78 % 圖10：校園廢紙回收所面臨的困難至于學(xué)校方面，據(jù)調(diào)查，超過70%的學(xué)生認(rèn)為校園里的廢紙回收利用情況很差，不到20%的學(xué)生認(rèn)為該情況一般，仍有接近2%的學(xué)生認(rèn)為廢紙回收利用與自己無關(guān)系。而大多數(shù)人在收到宣傳后都不會讓它在自己手中停留超過1分鐘，見到附近有垃圾桶就會趕緊丟掉。如圖四及圖五所示：在使用草稿紙時，有將過一半的學(xué)生寫字比平時大。尤其近年來對紙的需求和消耗量大幅增長。因此，提高廢紙利用率，具有深刻的社會意義和影響。目的：一．節(jié)省資源，促進資源的循環(huán)利用。中國對資源的節(jié)約意識不夠，所以廢紙的來源廣闊。這一點看似沒有多大關(guān)系，但實際上這個是對紙張浪費的一個方面，一般的計算，打草稿等都是通過草稿紙完成的，在草稿紙上的時候我們習(xí)慣性認(rèn)為這個是草稿，可以隨意點，沒多大關(guān)系，實際的確如此，草稿上的內(nèi)容隨意對正經(jīng)要書寫的內(nèi)容沒關(guān)系，但是對紙張浪費有很大關(guān)系。一張張剛剛印出不久的雪白紙張就這樣被丟掉了，利用率之低實在讓人無法想像。由此可以得出，在當(dāng)下各高校中，廢紙回收利用情況不容樂觀，足見學(xué)校宣傳力度之不足。從生產(chǎn)環(huán)保再生紙的北京造紙七廠獲悉我們在關(guān)注食品浪費的同時，也要關(guān)注用紙浪費。結(jié)語通過這次調(diào)查，我們更加清楚的認(rèn)識到廢紙利用已然是迫在眉睫。相信，以現(xiàn)在大學(xué)生的道德水平，只有學(xué)校能夠推出一種行之有效的回收模式，絕大多數(shù)學(xué)生都會自覺、自動地加入到廢紙回收的潮流中來，那“學(xué)生沒有養(yǎng)成因收利用的習(xí)慣”這一問題自然也會迎刃而解。但為什么這些宣傳單會讓同學(xué)們認(rèn)為是廢紙呢？原來，現(xiàn)在社團在宣傳是幾本都是見著人就發(fā)單，不管對方是否感興趣。但從用量上看，有部分學(xué)生就把握得不是很好，存在一定的浪費現(xiàn)象。因此，中國對廢料需求將是持續(xù)而穩(wěn)定。比較起來，我國對資源的循環(huán)利用不夠重視。，可節(jié)約三立方米木材(相當(dāng)于少砍17棵成年大樹)、一噸標(biāo)準(zhǔn)煤、200立方米的水、600度電，此外，還可以減少三立方米的垃圾填埋空間和約100立方米污水和大量廢氣。利用回收纖維造紙，可以大大減少林木、水、電消耗和污染物排放。草稿上寫字比較大必將占有更大的空間，會使用更多的草稿紙，草稿紙本來就在紙張的使用中占了很大的比例，那么這個看起來一點點的浪費也將被放大很多了。 圖6：校園廢紙包括以下哪些？另外，%的同學(xué)認(rèn)為舊書、舊報紙也是一種廢紙，這是為什么呢？看書、看報本是我們獲得知識的途徑，怎么能因為它們用得久，變舊了，就覺得它們是廢紙呢。學(xué)校內(nèi)部應(yīng)該加