【正文】 ? 組織行為流派把知識(shí)管理與組織行為／績效聯(lián)合起來進(jìn)行研究。 知識(shí)管理的流派 ? 牛津大學(xué)厄爾（ Michael Earl ）認(rèn)為知識(shí)管理可分為 7 個(gè)學(xué)派，即系統(tǒng)學(xué)派、制圖學(xué)派、工程學(xué)派、商業(yè)學(xué)派、組織學(xué)派、空間學(xué)派和戰(zhàn)略學(xué)派 12 〕 。 in education,defining the landscape[M].The Institute for the Study of Knowledge Management in Education. March2022 隱性知識(shí)與顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化： ?S指的是社會(huì)化（ Socialization），即通過共享經(jīng)驗(yàn)、技能等知識(shí)產(chǎn)生新的隱性知識(shí)點(diǎn)的過程； ?E指的是外化（ Externalization），即是把隱性知識(shí)表達(dá)出來成為顯性知識(shí)的過程； ?C指的是組合（ Combination），即顯性知識(shí)組合形成后更系統(tǒng)的顯性知識(shí)體系的過程； ?I指的是內(nèi)化（ Internalization），即把顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化為隱性知識(shí)的過程。在這個(gè)以知識(shí)的生產(chǎn)、分配和使用為基礎(chǔ)的全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)里，知識(shí)正取代土地，勞動(dòng)力和資本成為時(shí)代最稀缺的資源，企業(yè)的競爭優(yōu)勢源泉也從原來有形的物的形態(tài)轉(zhuǎn)向無形的知識(shí)的形態(tài)。 ? 《 隱性知識(shí)的開發(fā)和創(chuàng)新：知識(shí)管理的戰(zhàn)略觀 》 涂蕾（中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生學(xué)報(bào)大學(xué)， 2022年第 5期） 二者的區(qū)別非常明顯 ： ? 隱性知識(shí)與顯性知識(shí)并非完全獨(dú)立，而是相依相存，彼此交互的。 ? 20 世紀(jì) 90 年代后，人類步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)資本增值和提高企業(yè)核心競爭力，知識(shí)管理作為一種全新的企業(yè)管理模式應(yīng)運(yùn)而生。 漢森 ( Helen H asan ）和范德皮爾（ G . J . van der Pijl ）等。因此，知識(shí)工程與知識(shí)管理聯(lián)系十分緊密。 ? 彭銳和劉冀生根據(jù)對知識(shí)特性的假設(shè)和研究焦點(diǎn)的不同，將知識(shí)管理研究劃分為工程學(xué)派、過程學(xué)派、實(shí)體學(xué)派和系統(tǒng)學(xué)派 。（同樣的數(shù)據(jù)對于某些人來說毫無意義，但是對于其他人來講可能就是金子。 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) ? 知識(shí)的概念和分類 ? 知識(shí)管理的基本流派 知識(shí)的概念和分類 ? 何謂知識(shí)？ ?