【正文】 現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)自己不也是一閉眼就過(guò)去了嘛，其實(shí)并沒(méi)有有多難。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了員工依賴(lài)企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)員工。XX教授的深入淺出，讓我學(xué)到了一套掌握時(shí)間分配的技巧和方法，這對(duì)以后提高工作效率有很好的幫助作用?！　∷宰鳛橐幻W(xué)英語(yǔ)教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要擁有一個(gè)平和的心態(tài)，只有調(diào)整好自己的心態(tài)，教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行下去。因此，課前必須要備學(xué)生。人們常說(shuō)幸福是一種感覺(jué)。昔日的北大鑄就了一種偉大的精神，即銳意進(jìn)取、奮不顧身和 敢當(dāng)先鋒的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的精神；營(yíng)造了一個(gè)“思想自由，兼容并包”　　的氛圍和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。篇五：北大學(xué)習(xí)總結(jié) 北京大學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修學(xué)習(xí)體會(huì)　　北京大學(xué)是中國(guó)排名第一的高等學(xué)府，她耀目的華彩是我難以觸及的，走進(jìn)北大的課堂　　也是難以想象的。溫總理屢次強(qiáng)調(diào)“企業(yè)家不僅要懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理。在這令人神往的圣地，我又一次感受到　　學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺?ài)上北大的時(shí)候就　　要和它告別了。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己?！　∫孕碌睦砟?，新的角度，新的高度，重新去審視、開(kāi)展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新　　思路、新變化、新效果。提升班里的49名同志，來(lái)　　自市、縣（區(qū)）兩級(jí)國(guó)土部門(mén)，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難　　和問(wèn)題, 積極溝通，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同　　進(jìn)步?！　〈_立現(xiàn)代化、社會(huì)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化的新理念。主講的教授都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)中心反復(fù)篩選，具有豐富的理論素養(yǎng)，具有很高的知名度。連續(xù)幾天，課堂上下，師生互動(dòng)；課堂內(nèi)外，觀念激蕩。首都的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面向世界交　　出了滿(mǎn)意答卷，發(fā)展的魂魄就在于“協(xié)調(diào)”二字。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)使我們看到了差距，更增強(qiáng)了信心?！　∽哌M(jìn)北大的校門(mén)，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地?！　〔拍苓m應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異。　　企業(yè)家身上還應(yīng)該流著道德的血液。感謝福田區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，讓我們這些長(zhǎng)期在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作的老師們　　有機(jī)會(huì)走進(jìn)北大，成為北大的一名短期學(xué)員?！　∪?、拓寬知識(shí)視野這次有機(jī)會(huì)來(lái)到北大學(xué)習(xí)，安排的課程和講座都是拓展知識(shí)，擴(kuò)大視野的，十分新鮮和　　富有挑戰(zhàn)性。我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺(jué)。我們老師要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況。同樣要學(xué)會(huì)反思，經(jīng)常沉下心來(lái)反思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開(kāi)展好以后的教學(xué)活動(dòng)。由人力資源的邱巖講師對(duì)入職心態(tài)分析，讓我們學(xué)會(huì)自我的心態(tài)調(diào)整、自我定位，早日完成角色轉(zhuǎn)換。企業(yè)是大船，員工是船員?！　‖F(xiàn)在，我們這批新員工已經(jīng)回到各自的公司車(chē)間實(shí)習(xí)。雖然教練說(shuō)采取了很多安全措施，但我們還是緊張的不得了。培訓(xùn)使自己從精神上有了更大的動(dòng)力。聽(tīng)過(guò)XX教授主講的職場(chǎng)溝通技巧和時(shí)間管理課程后，自己的職業(yè)交流有了一些技巧，建立良好的人際關(guān)系有了很大的提高。　　同時(shí)也使我們深入地去反思什么樣的課稱(chēng)得上好課，并學(xué)會(huì)怎樣才能設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語(yǔ)課“應(yīng)該怎樣上”——即“知其然”，“為什么這樣上”——即“知其所以然”，“還可以怎樣上”——即“知其未盡然”。這給我們教學(xué)帶來(lái)許多麻煩?？梢?jiàn)幸福感是一種主觀體驗(yàn)，教師在工作中能否體驗(yàn)到幸福感，不僅關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)工作，還關(guān)系到教師的身心健康發(fā)展，以及學(xué)生的培養(yǎng)和教育。如李大釗、　　陳獨(dú)秀、毛澤東、鄧中夏、孫家鼐、蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、魯迅、李四光、胡適、葉圣陶、林語(yǔ)　　堂、徐悲鴻、朱光潛、華羅庚、錢(qián)偉長(zhǎng)??北大昔日的輝煌，在于她深刻影響了中國(guó)近代思　　想理論、科學(xué)技術(shù)、文化教育和社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，對(duì)中國(guó)近代史的發(fā)展作出了不可磨滅的貢　　獻(xiàn)。基于社會(huì)責(zé)任的企業(yè)理想信念才能讓我們企業(yè)達(dá)到平天下的高度，才能真正的將企業(yè)　　做大做強(qiáng)。三鹿　　事件曝光后，引起社會(huì)各界的高度重視。　　思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶?！　∩羁腆w會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性?！　÷?，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識(shí)為我所用，受用終生。我們必須樹(shù)立勤學(xué)習(xí)、　　終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。觀念是前提和先導(dǎo)，能左右生產(chǎn)力，在重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，解放思想非常　　迫切，不是簡(jiǎn)單的敢闖敢冒，更多的是同傳統(tǒng)觀念決裂：從過(guò)去發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)束縛中解放　　出來(lái)；從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)小生產(chǎn)觀念束縛中解放出來(lái)；從傳統(tǒng)思維方式傳統(tǒng)文化束縛中解放出來(lái)。 這次領(lǐng)導(dǎo)干部前沿?zé)狳c(diǎn)與公共管理培訓(xùn)采取課堂講授與參觀考察相結(jié)合的形式，精心設(shè)　　置課程。我飽吸著新鮮的理念、品味著　　經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)、反芻著精辟的論述。啟迪：奮發(fā)當(dāng)時(shí)　　北大學(xué)習(xí)，感受北大精神，借鑒首都發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思　　路?！　∥矣忠淮胃惺艿綄W(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也感到些許遺憾。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員，通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步密　　切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。　　新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣?！?這句話(huà)震撼心靈，催人警醒！的確，道德對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)　　的發(fā)展有著深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，缺失道德的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可能持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)。坐在北大的教室里，聆聽(tīng)大師們的教誨，領(lǐng)略　　中國(guó)頂尖大學(xué)中學(xué)者們的風(fēng)采，