【正文】 鴨哥哥看到臘梅花苞，高興地倒了一杯水在花瓶里。”可小狗搖搖頭說(shuō)：“我也不知道，不過(guò)，貓頭鷹大叔一定知道。小嫩芽喝足了水、吃飽了養(yǎng)分，長(zhǎng)的別提多快了。他們身后，留下了一串串大大小小的腳印……教育價(jià)值：通過(guò)故事讓孩子學(xué)習(xí)比較大、中、小，提高比較能力，以及學(xué)會(huì)比較物體的思維方法?！薄拔业妮^小，要穿小鞋子”“媽媽的腳不大也不小，這雙鞋子剛剛好。小桃樹說(shuō)：“謝謝你，小蚯蚓，原來(lái)是你幫我松的土。故事中烏鴉一次一次堅(jiān)持不懈的努力，也感染著幼兒在遇到困難時(shí)，要善于思考、動(dòng)腦筋、不放棄，只有這樣才能找到解決困難的方法。找了很久，他才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)水瓶，便高興地飛了過(guò)去，穩(wěn)穩(wěn)地停在水瓶口，準(zhǔn)備痛快地喝水了。一個(gè)小孩爬上假山，不小心掉進(jìn)了假山旁邊裝滿水的大缸里。每一個(gè)觸須根部周圍都包著一個(gè)纖維性充有血液的囊，并和一個(gè)知覺(jué)神經(jīng)網(wǎng)相連接。楊樹和楓樹剛剛長(zhǎng)出嫩綠色的嫩芽?jī)?，它們歡迎小燕子把家安在自己這里。不是所有的食物都能被身體吸收的，剩下的沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西怎么辦呢？他們會(huì)接著走，流進(jìn)大腸里，最后被排除體外?！倍喽嘞氩幻靼?，綠油油的青菜是怎么變成“營(yíng)養(yǎng)”的呢？吃完飯，媽媽拿出一張食物消化圖給多多看?！惫穻寢屄犃?，微笑著說(shuō)：“我們之所以愛伸舌頭，是因?yàn)槲覀兊纳眢w幾乎沒(méi)有汗腺，而我們的舌頭上有豐富的汗腺，可以幫助我們散發(fā)體內(nèi)的熱量?！毙⊙嘧雍闷娴貑?wèn)：“那松樹為什么不怕冷呢？”松樹說(shuō)：“我的樹葉很細(xì)需要的養(yǎng)分少！”天氣越來(lái)越冷了，小燕子和大樹們告別，它要到溫暖的南方過(guò)冬了。進(jìn)一步讓幼兒明白，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這樣的經(jīng)典故事，讓幼兒了解歷史人物，同時(shí)告誡幼兒不要到危險(xiǎn)的、不熟悉情況的地方玩耍?！坝修k法了，這下我能喝到水了。一只啄木鳥飛來(lái)了，小桃樹說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥，是你幫我松的土吧？”啄木鳥說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)捉害蟲。小熊踮著腳為大家擺餐具。哎呀呀，雨傘小了，肚皮還在呢。小花狗和媽媽一起去菜園里種白菜?！蓖? 小花蛇也不見了。花瓶破了導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)打碎了花瓶，在鴨媽媽的解釋下，讓我們明白了，原來(lái)是鴨哥哥無(wú)意間弄壞了花瓶。發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力，擴(kuò)展知識(shí)面。激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛護(hù)、照顧動(dòng)物的情感。清早，小松鼠興高采烈地去找小熊。種子是個(gè)大力士導(dǎo)語(yǔ)：種子的力量非常大，它們可以破土而出，不管上面是巖石還是土壤，都能生長(zhǎng)出來(lái)。哎呀呀，雨傘太大，什么也看不見了。森林王國(guó)里住著熊寶寶一家，熊爸爸的個(gè)子大大的，熊寶寶的個(gè)子小小的，熊媽媽的個(gè)子不大也不小。一只小蜜蜂飛來(lái)了，小桃樹說(shuō)：“謝謝你，小蜜蜂，是你幫我松的土吧？”小蜜蜂說(shuō)：不是不是“我不會(huì)松土，我只會(huì)采蜜。烏鴉飛下去，看到水瓶一點(diǎn)兒都沒(méi)破。教育價(jià)值：“司馬光砸缸“的故事在中國(guó)可謂家喻戶曉。更重要的是，它還可以成為我們測(cè)量老鼠洞的有效測(cè)量工具，方便我們捕鼠，所以我們的胡子對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。又過(guò)了幾天，楊樹和楓樹上的葉子越來(lái)越少了。故事內(nèi)容：夏天到了，小兔子發(fā)現(xiàn)，小黃狗最近總是愛吐舌頭，一天，小兔子正在吃飯，小黃狗就伸著舌頭，小兔子生氣的說(shuō)：“小黃狗！你看看你，干嘛老是往外伸舌頭呀！弄的口水到處都是！多不衛(wèi)生呀！”說(shuō)著，小兔子走開了。多多愛挑食，吃飯的時(shí)候總是把青菜挑出去。多多驚訝地說(shuō)：“原來(lái)，我們身體里藏著這么多的小秘密呀！這下，多多知道不同的食物會(huì)提供給我們不同的營(yíng)養(yǎng)，從那以后，他再也不