【正文】 .按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的工程基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)類課程分類設(shè)置不全、學(xué)分不夠。 .提供學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求。…… ③ 根據(jù)畢業(yè)生和用人單位的反饋，促進(jìn)了對(duì)工程教育認(rèn)識(shí)的提高，在工程能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)上，改進(jìn)了教案工作。 （）專業(yè)應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及有高等教育系統(tǒng)以外有關(guān)各方參與的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行定期評(píng)價(jià)。 .未說(shuō)明定期評(píng)價(jià)培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，并定期對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行修訂的制度、機(jī)制是否已形成。根據(jù)專業(yè)設(shè)置依據(jù)、歷史沿革和需求分析，說(shuō)明專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是否符合學(xué)校定位。撰寫(xiě)要求：“形成性評(píng)價(jià)” .總結(jié)學(xué)校、專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的跟蹤與評(píng)估情況。 .關(guān)于“專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)”每個(gè)被認(rèn)證的專業(yè)必須滿足通用標(biāo)準(zhǔn)與相應(yīng)專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)的全部要求。 判定合格的依據(jù)： 基本規(guī)模能滿足需要，更重要的是能否被學(xué)生充分利用。 自評(píng)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)： 關(guān)于對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生的要求與評(píng)價(jià)重視不夠。兼職教師有明確的任務(wù)和針對(duì)性，并對(duì)實(shí)際效果有適當(dāng)評(píng)價(jià)。這些問(wèn)題在自評(píng)中往往被忽視。 自評(píng)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)： 比較注意部分有成就的畢業(yè)生，對(duì)跟蹤反饋機(jī)制是否確實(shí)有效建立考查不足。示例：如何證明達(dá)成畢業(yè)要求——舉例：列出具體指標(biāo)：() 一門外語(yǔ)應(yīng)用能力。（）畢業(yè)要求：具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力。特別是專業(yè)課程中應(yīng)該對(duì)于學(xué)生自行查找資料解決相對(duì)綜合的問(wèn)題有明確要求。各相關(guān)課程的任課老師能夠理解各自承擔(dān)的責(zé)任，并能夠在教案過(guò)程中有意識(shí)的體現(xiàn)相關(guān)要求。（）畢業(yè)要求：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德。在自評(píng)時(shí)應(yīng)該充分重視按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本項(xiàng)給出適當(dāng)評(píng)價(jià)。非考試形式，負(fù)責(zé)判定的人員應(yīng)該對(duì)于評(píng)價(jià)辦法有足夠的理解，并對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果負(fù)責(zé)。具有認(rèn)證資格的專業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師等必須仔細(xì)學(xué)習(xí)、了解《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（含通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)），并一一對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自查不足和差距，重新修訂相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃。不應(yīng)以與的數(shù)量作為對(duì)被認(rèn)證專業(yè)進(jìn)行“水平”判定的依據(jù)。（三）對(duì)通用標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用的總原則.針對(duì)性原則（）認(rèn)證工作應(yīng)該緊密圍繞標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行。安全工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月遼寧工程技術(shù)大學(xué)安全工程同意申請(qǐng)有效期再延長(zhǎng)年年月至年月東北大學(xué)安全工程同意申請(qǐng)有效期再延長(zhǎng)年年月至年月中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）安全工程同意申請(qǐng)有效期再延長(zhǎng)年年月至年月.安全工程專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單學(xué)校、專業(yè)認(rèn)證通過(guò)情況期限同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月南京大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月昆明理工大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月武漢大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月哈爾濱工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月南京農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月東華大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月華中科技大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程同意申請(qǐng)，有效期再延長(zhǎng)年年月至年月南京大學(xué)環(huán)境工程同意申請(qǐng)，有效期再延長(zhǎng)年年月至年月大連理工大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月華南理工大學(xué)環(huán)境工程通過(guò)認(rèn)證，有效期年年月至年月昆明理工大學(xué)環(huán)境工程同意申請(qǐng)，有效期再延長(zhǎng)年年月至年月武漢大學(xué)環(huán)境工程同意申請(qǐng)，有效期再延長(zhǎng)年年月至年月中南大學(xué).目標(biāo)導(dǎo)向（）分別表述培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求有利于對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也能更好的體現(xiàn)國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的要求。如果認(rèn)定為達(dá)成，應(yīng)能說(shuō)明判定的依據(jù)；如認(rèn)為未達(dá)成或者有弱點(diǎn)或關(guān)注點(diǎn)，應(yīng)能提出與標(biāo)準(zhǔn)直接相關(guān)的理由。（）在認(rèn)證中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可能涉及標(biāo)準(zhǔn)中的不止一項(xiàng)。對(duì)于具體制度和措施及其效果分析不夠。判定合格的依據(jù)： 有明確的學(xué)分認(rèn)定規(guī)定，規(guī)定應(yīng)有規(guī)范的認(rèn)定過(guò)程，且認(rèn)定方式能保證相關(guān)學(xué)生能夠原有學(xué)分足以反映其在相關(guān)方面達(dá)到了畢業(yè)要求與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的需要。特別是培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是對(duì)所有合格畢業(yè)生的要求，而不是爭(zhēng)取部分畢業(yè)生達(dá)到的過(guò)高期望。自評(píng)中可能存在的問(wèn)題：對(duì)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)的要求理解與實(shí)施狀況不明確。判定合格的依據(jù)：本項(xiàng)指標(biāo)要求主要還是要依靠專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。負(fù)責(zé)實(shí)施的教案活動(dòng)(評(píng)價(jià)點(diǎn)): ()大學(xué)計(jì)算機(jī)課程相關(guān)章節(jié)。示例：如何證明達(dá)成畢業(yè)要求——舉例：列出具體指標(biāo)：（）能夠理解一個(gè)多角色團(tuán)隊(duì)中每個(gè)腳色的含義以及對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)環(huán)境和目標(biāo)的意義；（）能做好自己承擔(dān)的角色；（）能夠綜合團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并進(jìn)行合理決策；（）能與團(tuán)隊(duì)其它成員有效溝通，聽(tīng)取反饋并對(duì)建議作出合理反應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)施的教案活動(dòng)（評(píng)價(jià)點(diǎn)）：以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例（）軟件工程課程及模擬活動(dòng)；（）每個(gè)學(xué)生必須參加至少一項(xiàng)分組完成的跨課程大設(shè)計(jì)；（）每個(gè)學(xué)生至少參加一次組隊(duì)參加的某種專業(yè)相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)（包括本院系組織的）；（)畢業(yè)設(shè)計(jì)及其答辯。.“持續(xù)改進(jìn)”項(xiàng)最易被忽視的問(wèn)題：有文件、有措施，但沒(méi)有形成機(jī)制。.“課程設(shè)置”項(xiàng)最易被忽視的問(wèn)題：課程考核要求并不能支持其目標(biāo)要求。 判定合格的依據(jù)： 從基本的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合的課程設(shè)計(jì)到畢業(yè)設(shè)計(jì)、真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下的實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)能夠有足夠的機(jī)會(huì)得到訓(xùn)練，并且每個(gè)同學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)得到適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并有記載。 判定合格的依據(jù)： 從總體上看，整個(gè)教師隊(duì)伍的水平能夠支撐學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，從個(gè)體上看，每個(gè)教師其個(gè)人水平、經(jīng)驗(yàn)、能力能夠勝任其承擔(dān)的實(shí)際教案任務(wù)。（）教室、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備在數(shù)量和功能上滿足教案需要。 判定合格的依據(jù)： 經(jīng)費(fèi)總量以及教案投入的量與內(nèi)容是否能滿足本科培養(yǎng)目標(biāo)的需要。專家主要是按你提交的《自評(píng)報(bào)告》（見(jiàn)附件：《工程教育專業(yè)認(rèn)證自評(píng)報(bào)告指導(dǎo)書(shū)》）和相關(guān)證明材料來(lái)進(jìn)行認(rèn)證。.實(shí)踐環(huán)節(jié)、非專業(yè)技術(shù)性教案環(huán)節(jié)的跟蹤與評(píng)估的資料提供不充分。 .描述學(xué)生畢業(yè)五年左右的成長(zhǎng)預(yù)期。針對(duì)每一項(xiàng)要求提供關(guān)于各項(xiàng)畢業(yè)要求達(dá)成的評(píng)價(jià)內(nèi)容與過(guò)程，以表格形式呈現(xiàn)（含指標(biāo)點(diǎn)、 相關(guān)教案活動(dòng)、學(xué)生考核方式、達(dá)成度評(píng)價(jià)周期及最近兩次的評(píng)價(jià)結(jié)果、形成的記錄文檔）。（）專業(yè)應(yīng)能證明評(píng)價(jià)結(jié)果被用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn)。 .各門課程與各項(xiàng)能力之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系不清晰，有的課程成了“萬(wàn)能課”；有的畢業(yè)要求所對(duì)應(yīng)的課程支撐明顯不足、不全、不準(zhǔn)。 .描述課程體系設(shè)計(jì)與修訂的過(guò)程與工作方式，描述最近兩次教案計(jì)劃修訂參與的企業(yè)與行業(yè)專家名單、身份、參與方式和發(fā)揮的作用。如果必修課不能達(dá)到總學(xué)分的，描述對(duì)學(xué)生選課的相應(yīng)規(guī)定，以保證每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本類課程中獲得的學(xué)分達(dá)到要求，并滿足專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。撰寫(xiě)要求： .列舉本類課程以及相應(yīng)學(xué)分； .如果必修課不能達(dá)到總學(xué)分的，描述對(duì)學(xué)生選課的,以保證每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)在本類課程中獲得的學(xué)分達(dá)到要求；.列出課程目標(biāo)與主要教案內(nèi)容，以及所對(duì)應(yīng)支撐的畢業(yè)要。 .課程體系的設(shè)計(jì)修訂的過(guò)程與工作方式未加表述 。參考案例：專業(yè)建立了機(jī)制，保證有效地將來(lái)自各方的評(píng)價(jià)結(jié)果用于不斷改進(jìn)專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。各主要教案環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求，通過(guò)課程教案和評(píng)價(jià)方法促進(jìn)達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)；定期進(jìn)行課程體系設(shè)置和教案質(zhì)量評(píng)價(jià)。 .提供當(dāng)前執(zhí)行的培養(yǎng)目標(biāo)修訂制度，包括修訂周期、過(guò)程、參與人員；描述最近一次修訂的具體情況。 .列舉轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)的實(shí)例（若有），說(shuō)明其學(xué)分認(rèn)定過(guò)程。(如生源質(zhì)量的提升或下降等情況未作分析；有的缺少“當(dāng)?shù)乩砉た埔槐痉謹(jǐn)?shù)線 本專業(yè)最低錄取分”的數(shù)據(jù) )（）專業(yè)具有完善的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面的措施并能夠很好的執(zhí)行落實(shí)。 判定合格的依據(jù)： 對(duì)于這些基礎(chǔ)設(shè)施與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系能夠明確表述，對(duì)其效果提供相關(guān)證明材料。 自評(píng)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)： 校內(nèi)資源如果是本科教案與其它方面共享的，則需明確在本科教案中的使用狀況。 判定合格的依據(jù)： 教師承擔(dān)的與本科生教案相關(guān)的任務(wù)的量及其質(zhì)量能夠支撐學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，包括總體投入和具體到教案任務(wù)兩個(gè)方面。特別是本項(xiàng)指標(biāo)項(xiàng)中指出的與工程設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容必須有適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。（）符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的工程基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課 程與專業(yè)類課程（至少占總學(xué)分的），工程基礎(chǔ)類課程和專業(yè)基礎(chǔ)類課程應(yīng)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在本專業(yè)應(yīng)有能力的培養(yǎng)，專業(yè)類課程應(yīng)能體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí) 現(xiàn)能力的培養(yǎng)； 判定合格的依據(jù)： 課程設(shè)置的量和內(nèi)容能夠支持本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。 自評(píng)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)： 關(guān)注制度，特別是關(guān)注文檔化的制度描述，但對(duì)于圍繞培養(yǎng)目標(biāo)要求對(duì)應(yīng)到質(zhì)量點(diǎn)的有效性考查不足，對(duì)于實(shí)施情況相對(duì)忽視。這在我國(guó)目前大學(xué)課程灌輸式教案方式比較普遍的情況下很難保證。評(píng)價(jià)記錄。 () 軟件工程課。自評(píng)中可能存在的問(wèn)題：在課程環(huán)節(jié)中，對(duì)于考試要是否能夠真正反映該課程承擔(dān)的培養(yǎng)要求考查不足，只是簡(jiǎn)單認(rèn)可考試分?jǐn)?shù)。有相應(yīng)的制度，并通過(guò)相對(duì)規(guī)范的過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成進(jìn)行評(píng)價(jià)，并保存相關(guān)的工作記錄與評(píng)價(jià)結(jié)果記錄。培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)，符合學(xué)校的整體目標(biāo)。 自評(píng)過(guò)程中可能存在的誤區(qū)： 對(duì)學(xué)校有關(guān)部門（如就業(yè)指導(dǎo)、心里咨詢等）與學(xué)生工作系統(tǒng)以外的學(xué)生指導(dǎo)機(jī)制工作情況與成效，特別是學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面的材料不足。所謂“一致”，是基于認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的“一致”。是指該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)達(dá)到了基本要求，但在某個(gè)環(huán)節(jié)或者條件支撐方面存在弱點(diǎn)，這些弱點(diǎn)會(huì)對(duì)學(xué)生（或者部分學(xué)生）達(dá)到預(yù)期有負(fù)面影響。（）常態(tài)性的評(píng)估與評(píng)價(jià)是改進(jìn)的基礎(chǔ)。工程教育專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作指導(dǎo)手冊(cè)教育教案研究與評(píng)估中心二一四年四月 目 錄一、認(rèn)證時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作流程與組織體系 （一）工程教育認(rèn)證工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)（參考） （二）工程教育認(rèn)證工作流程 （三）工程教育認(rèn)證組織機(jī)構(gòu) （四）年工程教育專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)類及專業(yè) （五）專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)名單 .機(jī)械類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)名單 . 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)名單 .化工與制藥類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)名單 .環(huán)境工程專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組會(huì)名單 .安全工程專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組會(huì)名單 .電氣類專業(yè)認(rèn)證委員會(huì)名單 .交通運(yùn)輸類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組名單 .輕工食品科類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組會(huì)名單 .材料類專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組名單 .測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)認(rèn)證試點(diǎn)工作組名單 （六）各專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單（截止年） .機(jī)械類專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .化工與制藥類專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .安全工程專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .環(huán)境工程專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .電氣類專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .交通運(yùn)輸類專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .食品科學(xué)與工程專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 .材料類專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 . 測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)已通過(guò)認(rèn)證名單 二、《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》精神 （一）《標(biāo)準(zhǔn)》的構(gòu)成及相互間的邏輯關(guān)系 .《標(biāo)準(zhǔn)》的基本邏輯 .《標(biāo)準(zhǔn)》符合實(shí)質(zhì)等效要求 （二）《標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念 .以學(xué)生為中心 .目標(biāo)導(dǎo)向 .持續(xù)改進(jìn) （三）對(duì)通用標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用的總原則 .針對(duì)性原則 .合格性原則 .一致性原則 三、申請(qǐng)認(rèn)證專業(yè)應(yīng)做的準(zhǔn)備 （一）專業(yè)對(duì)標(biāo)自查（見(jiàn)附件《專業(yè)認(rèn)證對(duì)標(biāo)自查表》） （二）專業(yè)自查中最常見(jiàn)的問(wèn)題（逐條解釋） .“學(xué)生”項(xiàng) .“培養(yǎng)目標(biāo)”項(xiàng) .“畢業(yè)要求”項(xiàng) .“持續(xù)改進(jìn)”項(xiàng) .“課程設(shè)置”項(xiàng) .“師資隊(duì)伍”項(xiàng) .“支持條件”項(xiàng) .關(guān)于“專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)” （三）自評(píng)報(bào)告與材料整理 .背景信息 .學(xué)生 .培養(yǎng)目標(biāo) .畢業(yè)要求 .持續(xù)改進(jìn) .課程體系 .師資隊(duì)伍 .支持條件 一、認(rèn)證時(shí)間節(jié)點(diǎn)、工作流程與組織體系（一）工程教育認(rèn)證工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)（參考）時(shí) 間工作內(nèi)容月日前申請(qǐng)?jiān)聦I(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審核申請(qǐng)，向秘書(shū)處提出是否受理建議月認(rèn)證協(xié)會(huì)下發(fā)受理認(rèn)證申請(qǐng)的通知次年月—月中旬學(xué)校自評(píng)，并向秘書(shū)處提交自評(píng)報(bào)告初稿次年月中旬學(xué)校參加認(rèn)證協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)班，并在參加培訓(xùn)后修改自評(píng)報(bào)告次年月日前擬在上半年開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)考查的學(xué)校提交正式自評(píng)報(bào)告次年月日前專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審核自評(píng)報(bào)告，提出是否通過(guò)的結(jié)論，并提出具體審核意見(jiàn)次年月日前學(xué)校根據(jù)審核意見(jiàn)提交補(bǔ)充材料次年月中上旬發(fā)出現(xiàn)場(chǎng)考查通知次年月中旬—月底開(kāi)展上半年現(xiàn)場(chǎng)考查次年月日前擬在下半年開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)考查的學(xué)校提交正式自評(píng)報(bào)告次年月日前專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審核自評(píng)報(bào)告，做出是否通過(guò)的結(jié)論，并提出具體審核意見(jiàn)次年月日前學(xué)校提交補(bǔ)充材料次年月中上旬認(rèn)證協(xié)會(huì)發(fā)出現(xiàn)場(chǎng)考查通知次年月下半年現(xiàn)場(chǎng)考查次年月專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，做出認(rèn)證結(jié)論建議次年月初認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)審議認(rèn)證結(jié)論建議次年月中旬召開(kāi)認(rèn)證協(xié)會(huì)理事會(huì)全體會(huì)議，審議、并投票表決認(rèn)證結(jié)論審議委員會(huì)通過(guò)的認(rèn)證結(jié)論建議次年月底發(fā)布公布認(rèn)證結(jié)論之后有效期內(nèi)每年月日前學(xué)校提交本年度改進(jìn)報(bào)告（有效期為六年的每?jī)赡甑牡诙暝氯涨疤峤灰淮胃倪M(jìn)報(bào)告）有效期內(nèi)最后一年年底本輪有效期終止有效期滿前一年的月日前重新提交認(rèn)證申請(qǐng)（二）工程教育認(rèn)證工作流程 學(xué)校提交申請(qǐng)報(bào)告秘書(shū)處會(huì)同各專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審核申請(qǐng)向認(rèn)證專業(yè)類委員會(huì)提交現(xiàn)場(chǎng)考查報(bào)告認(rèn)證考查專家組到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)考查通過(guò)認(rèn)證狀態(tài)的保持通過(guò)未通過(guò)提出申訴直接做出結(jié)論不通過(guò)（重審）專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審議相關(guān)材料，認(rèn)證結(jié)論建議投票學(xué)?；貜?fù)意見(jiàn)撰寫(xiě)認(rèn)證報(bào)告，提交材料送交學(xué)校結(jié)束認(rèn)證有效期屆滿通過(guò)不通過(guò)補(bǔ)充修改學(xué)校補(bǔ)充修改自評(píng)報(bào)告對(duì)自評(píng)報(bào)告的結(jié)論專業(yè)類認(rèn)證委員會(huì)審閱自評(píng)報(bào)告不受理