【正文】 猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤(rùn)__和__氣溫在0 ℃以下__。(均填物態(tài)變化名稱(chēng))14．農(nóng)諺說(shuō)“霜前冷，雪后寒”，其中蘊(yùn)含的道理是：氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì)__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過(guò)程中需要__吸__熱。(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)__氣體__的熱脹冷縮來(lái)測(cè)量溫度的。在每一次聽(tīng)課后，對(duì)該節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行思考反思，找出值得學(xué)習(xí)的方面，至少完成一篇觀課感。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。信息化絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)必不可少的一種載體，名師工作室的成立對(duì)我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已?！　《⒕唧w規(guī)劃：　　從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志?！　?，每年至少講授一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課或示范課、優(yōu)質(zhì)課。名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃（6篇）　　名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃（6篇）　　一直致力于為客戶(hù)提供高質(zhì)量的的寫(xiě)作，電話(huà)：　?。ㄆ唬　?1世紀(jì)是個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)科技還是教育，都處在日新月異的環(huán)境中，所以作為教育者更需要在歷史滾滾向前的浪潮中，不斷更新觀念，汲取知識(shí)，更換思想，提高自己的教育教學(xué)能力。　　，爭(zhēng)取在上級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表?！　∏谒紕?dòng)腦，不斷反思。通過(guò)工作室成員內(nèi)部開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等形式，相互學(xué)習(xí)，在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，力爭(zhēng)形成鮮明的教學(xué)個(gè)性和特色，確保在同行中有一定的影響。用理論提升自己的課堂教學(xué)。所以要借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和名師們和同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對(duì)面地輔導(dǎo)?！　。?）多研究　　開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力?！　。貏e關(guān)注學(xué)生思維狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的思維變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與方法，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，課后應(yīng)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)反思總結(jié)，至少完成一篇課堂觀察案例。(2)將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動(dòng)。15．陽(yáng)光照射下，海洋、陸地上的水會(huì)不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會(huì)__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。(3)某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶(即霜)。(2)請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)“霜”形成的條件提出猜想。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周?chē)諝鉁囟燃眲∠陆担諝庵械乃魵庥隼鋉_凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過(guò)程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。本期計(jì)劃至少聽(tīng)校級(jí)課5節(jié)，縣級(jí)課5節(jié)，市級(jí)課5節(jié)。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷，努力提高自我?！　〗柚脚_(tái)，突破自我。特別要在語(yǔ)文的教育教學(xué)上逐漸做到：理論豐富，見(jiàn)解獨(dú)到；方法嫻熟，風(fēng)格鮮明，向一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師靠近?！　≌n堂是教師的職業(yè)場(chǎng)所，教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。要學(xué)習(xí)針對(duì)中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類(lèi)書(shū)籍，要全面把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，善于應(yīng)用技能，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育工作。今年?duì)幦∽x二十本書(shū)。在今年縣教育局組建“名師工作室”之時(shí)，我毫不猶豫地報(bào)了名，很有幸加入了**帶領(lǐng)的“?？h語(yǔ)文名師工作室”，以此平臺(tái)督促自己成長(zhǎng)進(jìn)步?！　?，將中考精神落實(shí)到每節(jié)課中，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)，保證中考質(zhì)量，為學(xué)生人生負(fù)責(zé)。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考，勤于研究，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破?！　?．做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)。　　加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；　　通過(guò)每月寫(xiě)讀書(shū)筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，爭(zhēng)取把自己的理論研修形成于論文。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我?！　。?）細(xì)品評(píng)　　學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)?！　?、積累，關(guān)注學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，至少完成一篇教學(xué)論文。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)__0__℃。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶(hù)的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶(hù)玻璃的__內(nèi)側(cè)__(選填“外側(cè)”或“內(nèi)側(cè)”)。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由第三節(jié) 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發(fā)加快的是(　D　)A．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口